2025年部编版《赵州桥》公开课教学设计1.pdfVIP

云路鹏程九万里，雪窗萤火二十年。——《王实甫》

乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

赵州桥》教学设计第二课时

《

▶教学目标

1.有感情地朗读课文，选择自己喜欢的自然段背诵下来。

2.能正确、流利地朗读课文。

3.理解第3自然段是通过列举桥栏上雕刻着的图案把“桥的美观”写清楚的

4.能向别人介绍赵州桥，感受我国古代劳动人.民的智慧。

5.了解课文典型的构段方式，了解一段话是怎么围绕一个意思写清楚的，认

识中心句、过渡句。

▶教学重难点

1、了解课文典型的构段方式，了解一段话是怎么围绕一个意思写清楚

的，认识中心句、过渡句。

2、能向别人介绍赵州桥，感受我国古代劳动人.民的智慧。

教学思路：

教学本课时，要从整体入手，通过看图导入新课，初识赵州桥；初读课文，

整体感知课文大意；细读课文，了解自然段主要内容；精读课文，理解内容，指

导学习方法；泛读课文，回顾总结等步骤，引导学生在理解词句和读懂课文内容

的基础上，学习作者抓住事物特点、具体而有重点地观察事物的方法，从而激发

学生的观察兴趣，培养学生的观察能力和理解能力。

▶教学准备

准备资料：多媒体课件；收集有关桥梁方面的资料。

▶教学课时2课时

第二课时

▶教学过程：

导言。

同学们我们国家有很多世界闻名的历史古迹比如；长城故宫等它虽然没有故

宫的金碧辉煌，也没有万.里长城的气势辉但它却是桥梁史上的一大奇迹，它凝

聚这劳动人.民的智慧和才干。它就是赵州桥。

一、复习旧课，导入新课

谈话导入：这节课，我们就和作者一起去欣赏赵州桥独特的美。

二、精读课文，深入感悟。

1.学习第1自然段（齐读）。

(1)读了这一段你知道了赵州桥的哪些信息？

(2)教师重点介绍课件红色字体，因为赵州桥是隋朝建造的，至今已经有一

千四百多年了，所以它是一座世界闻名的石拱桥。

2.学习第2自然段。

(1)自读并思考：并说一说赵州桥在设计上有什么特点，这样设计有什么好

处

(2)指名朗读，其他同学边听边划出文中具体写赵州桥雄伟坚固的词语和句

子。重点理解“这么长的桥”、“全部用石头砌成”、“没有……只有……横跨……”、

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

“创举”各是什么意思。

(3)练习用“因为……所以……”的句式向大家介绍赵州桥的雄伟坚固，以

及其建筑结构在建桥史上的创举。

(4)“创举”是什么意思？这种设计在建桥史上是一个创举，是指怎样的设

计？

出示文字投影片：“这种设计在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身

的冲击力，使桥不容易被大水冲坏，又减轻了桥身的重量，节省了石料。”

(5)指导学生以赞美的感情朗读第2自然段。

(6)引导学生小结：赵州桥非常雄伟，十分坚固。

3.学习第3自然段。

（1）默读课文：

①第3自然段主要写什么？第