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非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮
勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备
18富饶的西沙群岛
一、教材分析
本文介绍了位于我国南海的西沙群岛美丽的景色和富饶的物产，表
达了对祖国海疆的热爱与赞美之情。
课文结构清晰。第一自然段，介绍了西沙群岛的位置，点明了西沙
群岛是一个风景优美、物产丰富的可爱的地方，总领全文。第二至五自
然段分别从美丽的海水、海底多样的生物，海岛上众多的海鸟三方面具
体介绍了西沙群岛的风景和物产；第六自然段主要写了西沙群岛必将随
着祖国建设事业的发展变得更加美丽富饶，与开头相呼应。其中，第五
自然段是围绕“西沙群岛也是鸟的天下”这个关键句写的。
课文的语言生动，富有儿童情.趣。比如，珊瑚的形状像“花朵”“鹿
角”，海参“懒洋洋地蠕动”，大龙虾“全身披甲”很“威武”，这样
的语言把事物的特点描写得既形象又生动。又如，“像插着好些扇子”
“鼓起气来像皮球一样圆”，把海鱼的样子写得活灵活现。
课文配有一幅西沙群岛的照片，视野开阔，海水碧蓝，海浪温柔地
冲刷着海滩，静谧而美丽，可以激发学生的阅读期待。
本单元的语文要素是借助关键语句理解一段话的意思，这个要素在
本篇课文的第五自然段有所体现。第五自然段围绕“西沙群岛也是鸟的
天下”这句话展开描述，通过描写海岛上的树多、鸟蛋多、鸟粪多来突
出鸟多。
二、教学目标
1.会认“富、饶”等12个生字，能正确区分多音字“参”的不同读
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮
以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白
音；会写“富、优”等12个字。通过关注关键笔画指导易错字“挺、鼓”
的书写。通过引导学生认真观察指导“虾、数”两个字写规范。
2.正确流利、有感情地朗读课文，积累生动的词语。
3.借助关键语句理解一段话的意思，进而了解西沙群岛风景优美、
物产丰富。
4.激发对西沙群岛以及祖国大好河山的热爱与赞美之情。
三、教学重难点：
借助关键语句理解一段话的意思
四、教学准备
（一）学生
搜集有关西沙群岛的图文资料
（二）教师
1.祖国地图
2.西沙群岛的鱼群视.频
五、教学课时
2课时
六、教学过程
第一课时
（一）谈话激趣，导入新课
1．谈话激趣
（1）大家喜欢旅游吗？
（2）观看地图
海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮
太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》
介绍西沙群岛的地理位置，我国最南面是海南岛，在海南岛的东南
面海面上有一群岛屿，这里就是令人向往而又充满神秘色彩的西沙群岛。
今天我们就去西沙群岛领略那里独特的风光。
（3）出示课题，齐读课题
（二）交流预习，促进发展
1.自.由朗读课文，读准字音，读通句子。
读完之后用一句话来说一说西沙群岛是一个怎样的地方。
2、词语认读
出示：深蓝的淡青的浅绿的杏黄的
绽开蠕动穿来穿去飘飘摇摇
风景优美物产丰富
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