Lesson 2 What Do They Look Like？（说课稿）-2024-2025学年冀教版（三起）英语五年级上册.docxVIP

Lesson2WhatDoTheyLookLike？（说课稿）-2024-2025学年冀教版（三起）英语五年级上册

一、课程基本信息

1.课程名称：《Lesson2WhatDoTheyLookLike？》

2.教学年级和班级：2024-2025学年冀教版（三起）英语五年级上册

3.授课时间：2024年9月15日

4.教学时数：1课时

本节课将围绕冀教版五年级上册英语教材中的《Lesson2WhatDoTheyLookLike？》展开教学，通过学习描述人物外貌的词汇和句型，帮助学生掌握询问和描述人物外貌的方法。教学内容与课本紧密关联，符合教学实际，注重实用性，以适应五年级学生的知识深度。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生以下英语核心素养目标：1）提升学生的语言能力，通过本课的学习，使学生能够熟练运用本节课所学的词汇和句型来描述人物外貌；2）增强学生的文化意识，通过学习不同人物的外貌特征，了解和尊重文化差异；3）发展学生的思维品质，鼓励学生在描述人物时运用观察力和想象力，提高其思维的灵活性和创造性；4）培养学生的学习能力，通过互动交流和实践应用，激发学生的学习兴趣，提高其自主学习英语的能力。

三、学情分析

本节课面对的是冀教版英语五年级的学生，他们已经具备了一定的英语基础，能够使用简单的英语句型和词汇进行日常交流。在知识层面，学生已经学习了基本的英语语法结构和常用词汇，对于描述事物的句子结构有了一定的了解。在能力层面，学生的听、说、读、写能力各有不同，部分学生可能对口语表达较为自信，而另一些学生可能在书写方面表现更好。

学生的素质方面，他们具有好奇心和探索精神，对于新事物充满兴趣，但注意力有时容易分散。在学习习惯上，大部分学生能够按时完成作业，积极参与课堂活动，但也有部分学生可能需要更多的鼓励和引导才能积极参与。

对于本课程的学习，学生的行为习惯和学习态度将对学习效果产生直接影响。由于本节课涉及到对人物外貌的描述，学生在日常生活中对此类话题较为熟悉，因此易于引发他们的学习兴趣。但同时，教师需要关注到学生在表达时可能存在的语言错误，并耐心引导他们纠正，以提高他们的语言运用能力。总体而言，学生对于本节课内容的学习具有一定的积极性和可塑性。

四、教学方法与手段

1.教学方法：本节课采用讲授法来介绍新词汇和句型，通过生动的示例帮助学生理解；运用讨论法让学生在小组内练习描述人物外貌，增强互动性和实践性；采用任务驱动法，让学生在真实语境中使用所学知识，提高语言运用能力。

2.教学手段：利用多媒体设备播放人物图片和视频，增强直观性，帮助学生更好地理解词汇和句型；使用教学软件进行互动游戏，提高学生的学习兴趣和参与度；利用网络资源，如在线词典和翻译工具，辅助学生进行自主学习和即时反馈。

五、教学过程

今天我们要学习冀教版英语五年级上册的《Lesson2WhatDoTheyLookLike？》，下面我将按照实际教学流程来展开本节课的教学。

**一、导入新课**

1.Goodmorning,everyone!TodaywearegoingtolearnaboutLesson2,WhatDoTheyLookLike?Letsstartwithawarm-upgame.CanyoudescribeyourbestfriendinEnglish?(让学生尝试用英语描述他们的好朋友，以此引发学生对描述人物外貌的兴趣。)

2.Verygood!Now,letslookatsomepicturesofdifferentpeopleonthescreen.(展示一些人物图片)Canyoutellmewhattheylooklike?(引导学生用简单的英语词汇描述图片中的人物，如Heistall,Shehaslonghair,etc.)

**二、课文主旨内容探究**

1.Now,letsopenourbookstopage12andlookatthepicturesinthebook.(让学生翻开课本，观察图片)Whatdoyouseeinthepictures?(引导学生观察并描述图片中的人物外貌特征。)

2.Ok,letsreadthedialoguetogether.(全班一起朗读对话)Payattentiontothewordsandsentencesusedtodescribepeoplesappearances.(让学生注意对话中使用的描述人物外貌的词汇和句型。)

3.Afte