2025东北三省四市教研联合体高考模拟考试(一)语文试题含答案.pdfVIP

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

2025年东北三省四市教研联合体高考模拟试卷（一）

语文试卷

注意事项：

1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如

需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。

写在本试卷上无效。

3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、现代文阅读（35分）

（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）

阅读下面的文字，完成1~5题。

材料一：

“无我之境”与“有我之境”是王国维在《人间词话》一书中提出的美学命题。王国维

认为，“无我之境，以物观物，故不知何者为我，何者为物”;“有我之境，以我观物，故物

皆著我色彩”。如果我们视“无我之境”与“有我之境”为一种艺术创作的文本策略，并从

这一角度反思中国山水绘画传统与继承的关系，可以看出唐宋绘画的文本策略是以“无我之

境”为主导，元明清绘画的文本策略是以“有我之境”为命脉。

王国维用了陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”和元好问“寒波淡淡起，白鸟悠悠下”

的诗句来解释何为“无我之境”。这两句诗给人最突出的印象就是它能在脑海中形成一幅清

晰的现实主义图画。所以，李泽厚在《美的历程》一书中说：“‘无我之境’的作品多是客观

的、全景的、整体性的描绘自然、人物活动和社会事件，富有一种深厚的意味，给予人们的

审美感受宽泛、丰满而不确定。”

唐宋山水绘画创作的文本策略最大特征是“无我之境”，具体的艺术手法就是“图真”，

即真实地描绘出自己眼中所见的山川形象。山水创作多为“以物观物”，力求作品达到主客

相融、物我合一的“无我之境”。所谓“无我”，并不是没有个人情感，而是这种思想情感没

有直接外露，主要是通过客观的描绘对象以传达出画家的思想情感，艺术家隐藏于山水意象

的背后。为达“无我之境”，唐宋美学家提出了诸如“外师造化”等命题，山水绘画审美情

趣多侧重于客观对象真实生动地再现，艺术家重“自然”，重“造化”，通过真景和笔墨的结

合来创造意境。

“写其真，得其神”是“无我之境”的重要价值标准。郭熙“身即山川而取之”的命题，

就是宋人现实主义精神的集中体现。这一命题强调了艺术家对自然山水要作直接的审美观照，

要有“林泉之心”。只有以自然的心灵去贴近自然，发现自然物象最本质的美，才能得自然

之意度，将物象的自然美转化为艺术的审美形象，作品才能达“无我之境”。

（摘编自罗一平《“无我之境”与“有我之境”——中国画创作的文本策略》)

材料二：

所谓“文人画”，有其基本特征。首先是文学趣味的异常突出。形似与写实迅速被放在

次要地位，更强调和重视的是主观的意兴心绪。中国绘画中一贯讲求的“气韵生动”的美学

基本原则，到这里不再放在客体对象上，而完全是放在主观意兴上。这个本是作为表达人的

精神面貌的人物画的标准，从此以后倒反而成了表达人的主观意兴情绪的山水画的标准。《艺

苑卮言》说，“人物以形模为先，气韵超乎其表；山水以气韵为主，形模寓乎其中”，这就不

博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

但完全忘怀了历史的来由，而且也把“形模”在山水画中的地位和意义放在非常次要以至附

属的地位，与北宋初年那样讲究写真、形似，成了鲜明对比。

与文学趣味相平行，并具体体现这一趣味构成元画特色的是，对笔墨的突出强调。这是

中国绘画艺术又一次创造性的发展。元画也因此才获得了它所