2025年青岛版二年级科学下册 8.《天气与生活》教学设计.pdfVIP

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫

青岛版二年级科学下册8.《天气与生活》教学设计

课题天气与生活单元三学科科学年级二

1.能准确描述天气变化对人类生活的影响。

学习2.能准确描述自己对不同天气的感受。

目标3.能主动分享天气与生活的资料和自己的想法,体验与人合作的快乐。

4.能意识到天气与人类之间的关系,逐步树立保护自然的意识。

重点能准确描述天气变化对人类生活的影响。

难点能准确描述天气变化对人类生活的影响。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课谈话引人(学生自由回答,教师引起学生的

1.师提问:同学们喜欢什么样的天气?为什点评。)学习兴趣

么?

2.师提问:同学们不喜欢什么样的天气?为什

么?

3.师小结:不同的天气会带给我们不同的感

受。无论我们是否喜欢这些天气,它们都可能会

出现。天气的变化与我们的生活息息相关。今天

这节课,我们就一起来学习《天气与活》一课。

讲授新课二、深人探究课本知识联系

活动一:要下雨了,人们的反应一样吗?1.学生独立思生活实际，让

(一)要下雨了,人们有哪些反应?考学生感同身

1.师:天空乌云密布,要下雨了。看,大家在做2.学生以小组受。

什么?(教师展示图片。)讨论,交流,教师指

2师:请大家认真查看这些图片。要下雨时,导。

这些人分别在做什么?他们为什么要这样做？3.学生以小组

3.教师小结:同样是下雨天,由于要做的事情汇报

不同,每个人的反应也各异。

(二)要下雨了,人们会做哪些准备?生1:要下雨了,妈妈

1.师:要下雨了,同学们会做什么准备呢?课在收衣服,以免雨水

良辰美景奈何天，便赏心乐事谁家院。则为你如花美眷，似水流年。——《汤显祖》

我尽一杯，与君发三愿：一愿世清平，二愿身强健，三愿临老头，数与君相见。——《白居易》

士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》

前,大家进行了调查。现在,请同学们在小组内交把衣服淋湿生2:要

流一下,把你们交流的结果分分类。下雨了,小男孩儿带

2.教师小结:要下雨了,有人会准备雨伞,有人着雨伞去上学,以免

会准备雨衣,有人会穿上雨靴。人们由于出行的路上被淋湿生3:要

方式不同、距离不