2025年小学语文_ 人教课标版 二年级下册 第十一课 《难忘的泼水节》教学设计学情分析教材分析.pdfVIP

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》

《难忘的泼水节》教学设计

执教者

课题难忘的泼水节

解读理念

情。

现在班里大部分学生都逐渐形成了良好的学习习惯，明确自己的学习目的，

正学习态度，对学习较为感兴趣、有信心。学习充满热情，能够运用自己的学习

学活用。学习习惯方面，学生能够课前做好准备，课堂气氛活跃

学情分析

发言、思考，声音响亮。学生能够主动学习，并在课堂上积极主动地参与小组讨论

于不理解、不明白的知识点，大家养成了当场质疑的好习惯，同学们互相帮助、共同

决。课后还能认真独立完成作业，但书写时字迹及作业要求仍需下大力度。

本文写周总理与傣族人民一起过泼水节，主要进行了泼水节的场面描写。课文中

内容，学生在日常生活中没有一样常见的，这对于二年级的学生来说有难度。尤其

周总理，学生几乎体会不到他的伟大，所以课前我搜集了很多资料，让学生从各个方

了解周总理，先做好课前的感情铺垫。

本文记述的是一个充满温情的感人故事。作者在人们欢迎

的场面描写中，抒发着兴奋和欢悦；在周总理泼水的描写中，泼洒

动和幸福；在文章结尾，作者更是直抒胸臆，连用三个自然段四个感

内容标准

句，表达了人们的激动、幸福和难忘。可先引导学生看看插图，

感受图中洋溢的热情，然后一遍遍地读，从感受热烈的气氛，到感受

教材分析一个人心里的热情，到感动我们的心，最后在展示读中去表达我们

的感动。

情感态度与价值引导学生对周总理和人民心连心有一定的

观目标

识，感受傣族人民和周总理一起过泼水节的幸福

教学目标

快乐。

百川东到海，何时复西归？少壮不尽力，老大徒伤悲。——汉乐府《长歌行》

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

过程与方法目标

关键词体会人物的心情。

知识与能力目标指导学生自主学习字词，会认12

写12

忆字形。

教学资源1.教科版二年级下册教材。

2.课件。