小班语言教案《好朋友》(精选2024).pptxVIP

小班语言教案《好朋友》(精选2024)

目录课程引入教学内容与目标教学方法与手段教学过程与实施课程评价与反馈教学资源与建议教学案例与分享作业布置与指导

01课程引入Chapter

师生互相问候，建立良好氛围老师询问学生近况，拉近彼此距离引导学生用完整的句子回答问题，锻炼语言表达能力打招呼与问候

老师提问：“你们有好朋友吗？好朋友是谁？”鼓励学生分享自己的好朋友，并简单描述朋友的特征引导学生理解“朋友”的含义，懂得珍惜友情谈论朋友话题

老师出示《好朋友》的封面，吸引学生的注意力简短介绍故事内容，激发学生的阅读兴趣提问：“你们想知道故事里的好朋友都做了什么吗？”引导学生对故事产生期待引出《好朋友》主题

02教学内容与目标Chapter

学习并熟练掌握与“好朋友”主题相关的基本词汇，如“朋友”、“玩耍”、“分享”等。掌握基本词汇了解并学习一些与好朋友相关的其他词汇，如“快乐”、“陪伴”、“关心”等，丰富幼儿的词汇量。扩展相关词汇词汇学习

学习和练习使用“我的好朋友是…”、“我们喜欢在一起…”等基本句型，表达与好朋友之间的关系和活动。引导幼儿尝试使用更复杂的句型，如“我和好朋友一起做…很开心”等，提高幼儿的语言表达能力。基本句型扩展句型句型练习

通过教学内容和活动，引导幼儿认识到友情的重要性，学会珍惜和关心好朋友。培养友情意识倡导分享与合作强调快乐体验鼓励幼儿在与好朋友的交往中学会分享和合作，培养积极的社交态度和行为习惯。注重幼儿在学习过程中的快乐体验，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习和发展。030201情感培养与价值观

03教学方法与手段Chapter

通过模拟生活中的场景，如购物、问路等，让幼儿在实际情境中学习和运用语言。创设生活化情境让幼儿扮演不同的角色，如警察、医生、售货员等，通过角色扮演来理解和表达语言。角色扮演教师与幼儿进行情境对话，引导幼儿在对话中学习和运用新词汇和句型。情境对话情境教学法

设计与课程内容相关的语言游戏，如词汇接龙、句子拼图等，让幼儿在游戏中学习和巩固语言知识。语言游戏通过竞赛游戏来激发幼儿的学习兴趣和参与热情，如小组抢答、个人挑战赛等。竞赛游戏利用互动游戏来促进幼儿之间的交流和合作，如角色扮演游戏、合作拼图游戏等。互动游戏游戏化教学法

多媒体辅助教学课件演示制作精美的课件来辅助教学，通过图像、声音、动画等多种媒体形式来呈现语言知识。视频欣赏播放与课程内容相关的视频片段，让幼儿在观看视频的过程中学习和感受语言。音频听力训练利用音频资料来进行听力训练，提高幼儿的听力理解能力和语音模仿能力。

04教学过程与实施Chapter

通过播放相关歌曲或视频，激发学生对“好朋友”这一主题的兴趣。提问学生：“你的好朋友是谁？你们为什么成为好朋友？”引导学生初步思考朋友之间的关系。师生问候，营造轻松愉快的课堂氛围。导入新课

呈现新知识展示绘本《好朋友》的封面，并简要介绍绘本内容。讲述绘本中的故事，通过故事情节引导学生理解朋友之间的互助、分享和关爱。教授与朋友相关的词汇和句型，如“好朋友”、“我们一起玩吧”、“我喜欢你”等，让学生学会表达自己的情感和意愿。

组织学生进行角色扮演游戏，模拟绘本中的故事情节，让学生在游戏中体验朋友之间的互动。引导学生围绕“好朋友”这一主题进行自由交谈，鼓励学生用所学词汇和句型表达自己的想法。通过绘画、手工等活动，让学生制作送给好朋友的礼物，进一步加深对朋友之间情感的理解。操练与巩固

邀请家长参与课堂活动，让家长和孩子一起分享自己的好朋友故事，增进亲子交流。引导学生思考如何在日常生活中关心和帮助自己的好朋友，培养学生的关爱意识和社交能力。开展“好朋友日”活动，鼓励学生在这一天与自己的好朋友一起度过快乐的时光，留下美好的回忆。拓展延伸

05课程评价与反馈Chapter

观察幼儿说出的句子是否完整，能否表达清楚自己的意思。观察幼儿是否愿意主动表达自己的想法，与同伴进行交流。观察幼儿在课堂上的注意力是否集中，能否跟随教师的引导参与活动。注意幼儿在表达过程中使用的词汇是否准确，能否正确运用新学的词汇。语言表达积极性注意力集中程度词汇运用准确性句子完整性观察幼儿表现课程内容的评价向家长了解他们对课程内容的看法，是否认为课程内容适合幼儿的年龄和认知水平。对幼儿表现的反馈请家长反馈幼儿在课程中的表现，包括注意力、语言表达、参与程度等方面。对教师教学方式的建议征求家长对教师教学方式的意见和建议，以便更好地满足幼儿的学习需求。对后续课程的期望了解家长对后续课程的期望和建议，为制定更加完善的课程计划提供参考。收集家长意见

教学目标是否达成教学方法是否得当互动环节是否充分后续教学如何调整反思与改进反思本次课程的教学目标是否达成，幼儿是否掌握了预期的语言知识和技能。评估本次课程中的互动环节