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太上有立德,其次有立功,其次有立言,虽久不废,此谓不朽。——《左传》
〔一〕社戏
一、文学常识。
1、判断正误。〔1〕鲁迅的社戏和从百草园到三味书屋,都是描
写儿童生活的散文。〔〕
(2)社戏写的是作者鲁迅回忆他少年时代在平桥村看社戏的美
好情景。〔〕
〔3〕社戏表达了作者对少年生活的思念,特别是表达了对农家
小朋友的诚挚情谊和眷恋。〔〕
2、、请根据文章顺序排列下面事件的先后,并作详、略归类。
①六一公公送豆给“我〞。②.看社戏后归航偷豆。
③.夜航赴赵庄看戏。④.钓虾放牛的乡间生活。
⑤看戏前的曲折。⑥.随母亲归省小住平桥村。
⑦.和伙伴们在赵庄看社戏。
顺序:详写:略写:
3、答复以下问题
1.作者为什么说平桥村“在我是乐土〞
2.双喜和六一公公分别是一个怎样的形象
3、你怎样理解课文的结尾
4、你怎样对待文中“偷豆〞这一情节安排
5、从小说社戏中,你能看出作者对故土有怎样的情感吗
二、阅读理解
第1页
吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》
诚然!这十多个少年,确实没有一个不会fú(1)水的,而且两三
个还是弄潮的好手。
外祖母和母亲也相信,便不再驳回,都微笑了。我们立刻一哄地
出了门。
我的很重的心忽而轻松了,身体也似乎舒展到说不出的大。一出
门,便望见月下的平桥内bó(2)着一只白篷的航船,大家跳下船,
双喜前gāo(3),阿发
后gāo,年幼的都陪我坐在舱中,较大的聚在船尾。母亲送
出来吩咐“要小心〞的时候,我们已经开船,在桥石上一__,退
后几尺,即又上前出了桥。于是起两支橹,一支两人,一里一换,
有说笑的,有嚷的,夹着chán(4)的船头激水的声音,在左右都
是碧绿的豆麦田地的河流中,飞一般径向赵庄前进了。
1.根据拼音写出相应的汉字。
(1)(2)(3)(4)
2.在文中的横线上填出恰当的词语。
3.以上填的都是_词,描写了_____,说明他们都是_______,
〔用文中词语〕,表现了他们_。
4.为什么“年幼的都陪我坐在舱中,较大的聚在船尾〞?此时
‘我〞有怎样的感受?
第2页
博观而约取,厚积而薄发。——苏轼
5.“我〞的心为什么原本“很重〞,忽而“轻松〞了?
6.这句话中的“忽而〞“也’“似乎〞都是什么词?在句中起
什么作用?对表达“我〞的轻松的心情有什么作用?
〔二〕社戏甲:两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香,夹
杂在水气中扑面的吹来;月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的
连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了,但
我却还以为船慢。他们换了四回手,渐望见依稀的赵庄,而且似
乎听到歌吹了,还有几点火,料想便是戏台,但或者也许是渔火。
乙:不多久,松柏林早在船后了,船行也并不慢,但周围的
黑暗只是浓,可知已经到了深夜。他们一面议论着戏子,或骂,
或笑,一面加紧的摇船。这一次船头的激水声更响亮了,那航船,
就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿,连夜渔的几个老渔
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