语文新课标测试卷及详细答案【2025版】精编两套 .pdfVIP

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

··············2025版】精编两套

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一、填空题(每个小题2分，共30分)

1.语文课程学段目标与内容从“（）”阅读”写

作”（）”四个方面提出要求。课程标准还提出了

()的要求，以促进学生语文素养全面协调地发展。

2.语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性

课程。()的统一，是语文课程的基本特点。

3.语文课程应激发和培育学生具有适应实际生活需要

的识字写字能力、()能力、（）、口语交际

能力，正确运用祖国语言文字。

4.语文课程应该通过优秀文化的熏陶感染，促进学生和

谐发展，使他们提高()修养和（），逐步形成

良好的个性和健全的人格。

5.阅读评价要综合考察学生阅读过程中的感受、体验、

理解和()。

6.语文课程是实践性课程，应着重培养学生的()

能力。

7.学生是学习的主体。语文课程必须根据学生身心发展

和语文学习的特点，爱护学生的好奇心、求知欲，鼓励

()、自由表达，充分激发他们的问题意识和进取

精神。

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

8.()是人类最重要的交际工具和信息载体，是人

类文化的重要组成部分。

9.语文学习应注重听、说、读、写的相互联系，注重语

文与生活的结合，注重知识与能力、过程与方法、()

的整体发展。

10.语文综合性学习有利于培养学生主动探究、团结合

作、()的精神，应该积极提倡。

11.语文课程应该是开放而富有创新活力的。要尽可能

满足不同地区、不同学校、不同学生的需求，确立适应时代

需要的()与之相适应的课程资源，形成相对稳定而

又灵活的实施机制，断地自我调节、更新发展。

12.语文课程必须关注学生的个体差异和不同需求，积

极倡导（）、（）、()的学习方式。

13.语文课程目标从知识与能力、()情感态度

与价值观三个方面设计，三者相互渗透，融为一体。

14.综合性学习主要体现为语文知识的综合运用、听说

读写能力的整体发展、语文课程与其他课程的沟通、书本学

习与()的紧密结合。

15.写作评价综合考察学生作文水平的发展状况，应重

视对写作的过程与方法、()的评价。

二、选择题(单选，每个小题2分，共40分)

1.关于语文课程的基本特点，义务教育语文课程标准的观点

古之立大事者，