中小学数字技术深度融合的教学实施路径与策略.docx

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中小学数字技术深度融合的教学实施路径与策略

引言

传统的教育文化和教学模式在很大程度上是基于面对面交流、教师主导的教学方式，这与数字技术强调个性化、互动性和自主学习的特点有所冲突。因此，在推行数字技术的过程中，如何平衡传统教学文化与现代教育技术的关系，如何促进教师和学生在新的教学环境下形成新的互动和协作模式，是不可忽视的问题。教师如何从传统的讲授型转变为引导型，学生如何从被动接受转变为主动探索，都需要时间和空间去适应。

通过数字技术，学生的学习过程能够实现更加个性化的定制。基于大数据和人工智能的学习分析系统，可以分析学生的学习情况，精准推荐适合其进度和能力的