2025年咏梅教学设计 .pdfVIP

吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》

（校本课程三角梅）

咏梅

活动目标：

1、学会两首咏梅的诗词，并熟读成诵。

2、学生通过朗诵抒发对梅花的喜爱和赞美之情。

活动准备：

学生：收集歌咏梅花的诗词、散文、故事，并摘抄或剪贴在学习

卡上。

教师：1、结合学生所收集的诗词，整理并选出几首制作成课件。

2、学习卡。

活动流程：

一、导入

1、边出示校园三角梅图片边导入

2、师：同学们，大家都知道三角梅是我们的校花，每年的5月和11

月是三角梅开得最最旺、最灿烂的时间。每到这些时候，我们的校门

口、校警室房顶、围墙边、校道旁，还有旧教学楼的走廊上，都开满

了三角梅，一朵朵、一团团、一簇簇，像一片片粉红色的云霞，把我

们的校园装点得犹如一个美丽的花园。

上节课，我们用一首诗来表达了对三角梅的喜爱之情，大家还记

得吗？（出示《三角梅》）现在我们一起来读一读这首诗（生齐读诗）

我们的校花三角梅不但美丽，而且具有不屈不挠的精神。而那迎

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

风傲雪的梅花与我们的校花一样，也具有这种可贵的精神。自古以来，

许多文人墨客都对梅花情有独钟，写出了不少关于梅花的名诗，如王

安石的《梅花》（生齐读），王冕的《墨梅》（生齐读）等等。

现在老师手上还有两首关于三角梅和梅花的诗，我们再一起来学

一学、咏一咏，好不好？

二、发放学习卡，提出要求，学生练习读诗

1、查字典，小组合作，互相帮助读准字音

2、把诗读通顺、读流利。

3、停顿、重音、语调、节奏处理得当，有感情地朗读。

4、每个小组推选出一个读得最好的同学，大家一起帮他把诗读

好。

5、待会以抽签的形式选择对手进行PK。

三、出示PK赛规则，进行比赛

1、抽签分组

2、除参赛小组外，其他小组当评委，先在组内讨论决定，再选派

一个代表把小红旗投给其中一个参赛小组，并说说投他一票的理由。

3、赛程安排表

①②③④

（）（）（）（）（）（）（）（）

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（）（）

（）

4、以淘汰的形式选出优胜者，最后胜利的小组将获得奖品。

老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

四、师范读指导

五、生再练读这两首诗，指名读，分男女读，齐读

六、熟读成诵

1、学生试背

2、指明背诵

3、小组背诵

4、全班齐背

七、课外拓展

1、出示其他咏梅诗词

师：同学们，关于梅花的诗词当然不止我们学的这几首，老师这

里还准备了几首，大家可