2025年吃水不忘挖井人优质课教案设计.pdfVIP

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

《吃水不忘挖井人》优质课教案设

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先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

忍一句，息一怒，饶一着，退一步。——《增广贤文》

士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》

《吃水不忘挖井人》优质课教案设计

【教学目标】

1、认识“忘、挖”等12个生字。会写“井、乡”等6

个字。

2、正确流利地朗读课文，能在朗读中表达出对毛主席

的崇敬之情。

3、初步懂得饮水思源的道理。

【教学重点】

1、认识“忘、挖”等12个生字。会写“井、乡”等6

个字。

2、正确流利有感情地朗读课文。

【教学难点】

感悟“吃水不忘挖井人”的含义

【课时安排】

2课时

【课前准备】

1、歌曲《我爱北京天安门》VCD或磁带。

2、毛主席的画像。

3、井和人们从井中提水的图片。

4、生字卡片。

【教学过程】

2

忍一句，息一怒，饶一着，退一步。——《增广贤文》

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫

第一课时

一、创设情境、激发兴趣

同学们喜欢听歌吗现在我们就来听一首歌。（播放歌

曲《我爱北京天安门》VCD或磁带）说说你看懂了（或听

懂了）什么你对毛主席了解多少今天，我们一起来看看瑞

金市沙洲坝的老乡们是怎样怀念这位伟人的。（板书课

题，生齐读课题）

二、题目识字、分散难点

课题中的这几个生字，谁认识（字卡依次出示：忘、

挖、井）

点拨：忘：形声字；扩词；用“忘记”说话；书空。

挖：形声字。

井：与“开、并”区别；书空；

（出示图片）说说：井是什么样的有什么用

三、初读感知、再次识字

1、范读课文，想一想：“挖井人”是谁“不忘挖井

人”的人又是谁

2、回答问题时，相机出示：席、战、士

3、生识记生字。

点拨：席：形声字；与“度”区别。

战：翘舌音；形声字；与“站”区别。

3

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

忍一句，息一怒，饶一着，退一步。——《增广贤文》

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

士：翘舌音；与“土”区别；扩词。

四、自读课文、自学生字

1、边自读课文，边圈出本课生字，并画出文中的生

词。

2、小组交流识字方法。

五、自主识字、汇报方法

1、指读课文。

2、汇报识字方法。点拨：导：扩词。