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任务6—氧传感器的检修
教学设计
课程名称汽车发动机电控系统构造与检修课程类型专业课
任课授课班级授间学时1
课题任务6氧传感器的检修
教学方法任务教学法；文教学法；小组工作法；
1.专业能力：能够叙述氧传感器的结构原理，完成氧传感器的检测；能严格遵守操作规程、
具有安全意识。
2.方法能力：能够通过学习仿真软件、上汽修专业、查阅维修手册等相关资料，制定
教学目的
检修；
3.社会能力：能与同学、老师进行良好的沟通交流、清晰表达自己的观点，和同学团结合
作、完成任务。
教学重点氧传感器的检测、氧传感器故障现象和故障分析
教学难点氧传感器的特性和工作原理、氧传感器故障分析
案例：氧传感器故障
情景导入车型：卡罗拉2012款1.6GL
症状：车辆运行中出现怠速时发动机抖动，加速发冲并冒黑烟，以及动力明显不足等。
卡罗拉整车或发动机台架；桑塔纳3000整车或发动机台架；KT600器4台；万用表
4只；汽车示波器4台；翼子板布和前格栅布、三件套、抹布、手套、白板笔。
工具资料
学习手册、教学课件、教学、维修手册、电路图、设备册、任务工单（工作页）、测
试习题
阶段学生学时
1．给学生展示故障车辆，并1．接受工作任务，聆
明确工作任务。听关于氧传感器内容的讲解。
2．将车辆维修资料、维修工2．通过客户（扮演）和使
单、任务工单分发给学生。用车辆信息系统填写维修工
资讯15min
3．采用PPT课件讲解氧传感容。
器基本工作原理和检修要点。3．通过查阅维修资料、课程、
4．接受学生关于车辆信息的学生手册以及资料填写任务工
。单资讯部分内容。
1．为学生提供所需检测设1．根据具体故障现象和工作任务
备，并提示设备安全注意事项。要求，选择合适的故障读、万
决策2．为学生分配故障车辆。用表和示波器。5min
3．接受学生并学生2．分成4个工作小组，并选择组
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