20 海洋和陆地 说课稿-2024-2025学年科学三年级上册青岛版.docxVIP

20海洋和陆地说课稿-2024-2025学年科学三年级上册青岛版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

本节课以青岛版科学三年级上册“20海洋和陆地”为教学内容，结合学生的认知水平和生活经验，设计以下教学思路：

1.通过图片、视频等多媒体手段，引导学生认识海洋和陆地的基本特征，激发学生对大自然的探索兴趣。

2.通过互动讨论，让学生了解海洋和陆地之间的关系，培养学生合作交流和问题解决能力。

3.结合实际案例，讲解海洋和陆地对人类生活的影响，提高学生的环保意识。

4.设计实践活动，让学生动手操作，深入理解海洋和陆地的知识，培养学生的实践能力。

5.以趣味问答、课堂小结等形式巩固所学知识，确保学生掌握本节课的核心内容。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标包括：

1.科学探究：通过观察、讨论和实践活动，培养学生的观察能力、思考能力和动手操作能力。

2.环保意识：让学生认识到海洋和陆地生态平衡的重要性，提升学生保护环境的责任感。

3.合作交流：在小组讨论和分享中，培养学生良好的沟通技巧和团队协作能力。

4.创新思维：鼓励学生在探索过程中提出问题、解决问题，培养创新意识和解决问题的能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是使学生掌握海洋和陆地的基本特征及其相互关系。具体包括：

-海洋和陆地的分布：通过地图展示，让学生了解海洋和陆地在地球上的分布情况，例如，海洋占据地球表面的三分之二，而陆地则包括大陆和岛屿。

-海洋和陆地的特征：讲解海洋的深度、温度、盐度等特征，以及陆地的地形、土壤、植被等特征，如海洋平均深度为3.8公里，陆地地形分为平原、山地、高原等。

-海洋与陆地的相互关系：强调海洋和陆地之间的水循环、气候影响等联系，例如，海洋蒸发的水分形成云雨，降落在陆地上，补充陆地水资源。

2.教学难点

本节课的教学难点在于学生对于海洋和陆地之间复杂关系的理解，具体包括：

-海洋深度和地形变化的理解：学生可能难以理解海洋深度的变化和海底地形，如海底有海沟、海山等。可以通过展示海底地形图和剖面图，帮助学生形象理解。

-海洋和陆地气候影响的机理：学生可能难以理解海洋对陆地气候的影响，如海洋的调节作用。可以通过对比沿海和内陆的气候差异，以及季节性气候变化的原因，帮助学生理解海洋如何调节气候。

-海洋生态系统的复杂性：学生可能对海洋生态系统的多样性及其与陆地生态系统的互动理解不足。可以通过举例海洋生物的食物链和生态循环，如珊瑚礁生态系统的特点，帮助学生建立完整的生态系统概念。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体投影仪、电脑、互动白板、实物投影仪

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：教学PPT、海洋和陆地的科普视频、互动教学软件

-教学手段：实物模型（地球仪）、教学卡片、实验材料（如水、沙子等模拟海洋和陆地特征的材料）

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对海洋和陆地的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道海洋和陆地分别是什么吗？它们在我们的生活中扮演着什么角色？”

-展示一些关于海洋和陆地的图片或视频片段，如海洋生物的多样性、陆地的不同地形等，让学生初步感受海洋和陆地的魅力和特点。

-简短介绍海洋和陆地的基本概念、重要性以及它们在地球生态系统中的地位，为接下来的学习打下基础。

2.海洋和陆地基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解海洋和陆地的基本概念、组成部分和特征。

过程：

-讲解海洋和陆地的定义，包括它们的主要组成元素或结构。

-详细介绍海洋的深度、盐度、温度等特征，以及陆地的地形、土壤、植被等特征，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，如海洋对气候的影响、陆地的资源利用等，让学生更好地理解海洋和陆地的实际应用或作用。

3.海洋和陆地案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解海洋和陆地的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的海洋和陆地案例进行分析，如海洋污染、陆地沙漠化等。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解海洋和陆地的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用科学知识解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论海洋和陆地的未来保护或利用方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与海洋和陆地相关的主题进行深入讨论，如海洋资源的可持续利用、陆地生态保护等。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课