2025国家开放大学电大专科《学前儿童艺术教育(美术)》期末试题及答案(试卷号2025).pdfVIP

君子忧道不忧贫。——孔丘

2025国家开放大学电大专科《学前儿童艺术教育（美

术）》期末试题及答案（2025·

A.素描B．绘画C．色彩2．美术教育史上第一个“发现儿童绘画”、

给儿童绘画以崇高地位的人是(A.弗兰兹·西泽克B．皮亚杰C．福禄倍尔

3．儿童美术欣赏课的基本方法是()。

A.对话B．讲述C．临摹4．在手工教学的构思过程中，“()”和

“因材施艺”是两大基本原则。

A．废物利用B．物尽其用C．因意选材5．对教师教学行为的评价目

的主要体现在对以往的美术教育作出反思和(）A．提高学前儿童学习美术

的兴趣B．更好地把握学前儿童教育美术活动成果C．促进美术教育的发

展6．就造型美术教学方法而言，我国20世纪初期幼稚园主要摹仿采纳

的是经由日本传来的()以造型性游戏和手工制作为主的教学模式。

A．福禄倍尔B．蒙台梭利C．阿恩海姆7．命题画的三个基本条件是：

要有直接的或间接的生活经历、()、幼儿有初步想象作画的习惯。

A．教师仔细具体地指导B．家长给以提示帮助C。图画形象基本上是

画过的8．()也认为通过图画教育，可以“美备欢乐”。

A.梁启超B．康有为C．蔡元培9．()认为儿童绘画的原因是来自于

儿童内心的一种冲动。

A.天赋说B．生理机能说C．刺激反应说10.色彩的三要素是色相、

()、纯度。

子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》

A.色调B．冷暖C．明度二、填空题（每小题2分，共10分）11.色

彩的运用是指学前儿童运用认识的颜色来表现物体形象，并通过颜色的对

比、渐变、重复等变化来丰富画面，从而表达自己的情绪、情感。

12.学前儿童美术教学活动的目标是儿童美术教育的目的和要求的归

纳，是学前儿童美术教学活动的具体标准和要求。

13.手工教学中，教师应注意让幼儿在学习过程中，弄清原理和步骤，

以帮助儿童形成技能，并将技能迁移到其他手工制作活动中去。

15.学前儿童美术评价是一个整体的评价，不仅包括对儿童美术结果

和发展情况的测量和评价，还包括对美术教育活动中教师的活动设计、组

织、指导和效果评价。

三、简答题（每小题10分。共40分）16．儿童需要掌握的绘画基本

技能有哪几个方面？答：分为三个方面：第一，手的动作，手眼协调能力，

手的控制能力；第二，对工具和材料的理解与运用；第三，对外界信息的

掌握及对色彩、形状和空间的认识与使用。

（二）注意感知内容的科学性艺术活动中的审美感知不同于科学活动

中的感知。科学活动中感知的目的在于观察客观事实，形成科学概念，强

调的是“真”。

（三）注意感知过程中方法的合理性，艺术知觉主要是完形知觉和超

完形知觉，对部分的感知是为艺术整体服务的。

（四）注意感知过程中语言的引导性。

18．陈鹤琴先生的“刺激一反应”说的内容是什么？答：陈鹤琴先生

认为，“小孩子喜欢画图，并不是内心有一种天赋的冲动，而是受了外界

事物的刺激，在他脑子里留下一个深刻印象，于是他借画图表达出来。”

英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》

陈鹤琴先生的观点从根本上说是正确的。因为，心理是人脑对外部事物的

反映，没有外部事物的刺激，就不会有心理活动的内容。外部事物的刺激

是儿童绘画的本源。

19．学前儿童美术教学活动的目标设计有哪几个方面的注意点？答：

第一，活动目标要关注幼儿的发展。一方面，活动目标应适应幼儿已有的

发展水平，符合他们美术学习发展的规律和特点；另一方面，活动目标应

把他们在他人的帮助下能达到的水平，即把促进幼儿的发展作为落脚点，