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绘本ppt免费课件大班
contents
目录
绘本介绍
大班幼儿的认知特点
绘本的选择与运用
绘本阅读教学方法
绘本创作与活动延伸
绘本介绍
01
绘本是一种以图画为主、文字为辅的儿童文学形式，通过图画和文字共同讲述一个完整的故事。
绘本的定义
绘本通常具有精美的插图、简练的文字、有趣的故事情节和丰富的想象力，能够激发儿童的阅读兴趣和创造力。
绘本的特点
绘本的种类
绘本可以根据不同的标准进行分类，如根据读者年龄可分为婴儿绘本、幼儿绘本、儿童绘本等；根据内容可分为科普绘本、成长绘本、情感绘本等。
绘本的题材
绘本的题材广泛，包括童话、寓言、历史、科学、自然等各种领域，能够满足不同年龄段儿童的阅读需求。
绘本的艺术风格多样，包括手绘、水彩、油画、版画等多种形式，每种风格都有其独特的艺术魅力和表现力。
绘本的表现手法丰富，如通过色彩、线条、构图等元素来表现故事情节和人物形象，通过细节描绘来增强故事的真实感和深度。
绘本的表现手法
绘本的艺术风格
大班幼儿的认知特点
02
大班幼儿的视觉、听觉、触觉等感知觉能力得到进一步发展，能够更加敏锐地感知周围环境中的变化和细节。
感知觉更加敏锐
随着年龄的增长，大班幼儿对空间关系的认知能力逐渐提高，能够更好地理解方向、位置和距离等概念。
空间认知能力提高
大班幼儿开始对颜色有更深入的认识，能够分辨更多的颜色，并逐渐掌握颜色的名称和基本特征。
开始认识颜色
注意力持续时间延长
与小班幼儿相比，大班幼儿的注意力持续时间得到延长，能够更加专注地完成一项任务或活动。
开始有意注意
大班幼儿开始有意地控制自己的注意力，能够根据需要主动集中注意力，并能够在一定时间内保持注意力的稳定性。
随着年龄的增长，大班幼儿的记忆力得到进一步增强，能够更好地记住事物的名称、特征和顺序等信息。
记忆力增强
大班幼儿开始具备长期记忆的能力，能够对重要事件、故事情节等有较长时间的记忆。
长期记忆开始发展
绘本的选择与运用
03
主题积极向上
内容丰富多彩
图画精美
语言简练易懂
01
02
03
04
选择主题积极向上、具有正能量的绘本，能够培养大班幼儿良好的品德和价值观。
绘本内容应丰富多彩，包括不同的题材和领域，以满足大班幼儿的好奇心和求知欲。
精美的图画能够吸引大班幼儿的注意力，提高他们的阅读兴趣和审美能力。
选择语言简练易懂、适合大班幼儿阅读水平的绘本，有助于培养他们的语言表达能力。
通过生动有趣的故事讲述，引导大班幼儿理解绘本内容，激发他们的想象力和创造力。
故事讲述
鼓励大班幼儿扮演绘本中的角色，通过表演加深对故事情节和人物性格的理解。
角色扮演
组织大班幼儿进行互动讨论，让他们分享阅读心得和感受，提高他们的语言表达和沟通能力。
互动讨论
引导大班幼儿根据绘本内容进行创意绘画，培养他们的艺术表现力和创造力。
创意绘画
将绘本与多媒体资源相结合，如音频、视频等，丰富教学内容和形式，提高大班幼儿的学习兴趣。
多媒体资源
教育玩具
家庭教育
将绘本与教育玩具相结合，通过游戏化的方式让大班幼儿更好地理解和掌握知识。
鼓励家长参与绘本阅读和教育，通过亲子共读、互动讨论等方式，提高家庭教育的质量。
03
02
01
绘本阅读教学方法
04
引导幼儿观察绘本的封面，包括书名、作者、插画师等信息，激发幼儿阅读兴趣。
观察绘本封面
指导幼儿仔细观察绘本的每一页，引导他们发现画面中的细节和情节线索。
观察绘本内页
通过绘本画面，培养幼儿的观察能力，提高他们的注意力和专注度。
培养观察能力
交流想法
引导幼儿与其他小朋友交流自己的想法和观点，提高他们的语言表达和沟通能力。
分享感受
鼓励幼儿分享自己阅读绘本后的感受，让他们表达自己的情感和情绪。
培养自信心
通过表达和交流，培养幼儿的自信心和自我表达能力。
绘本创作与活动延伸
05
激发幼儿想象力
通过引导幼儿观察绘本中的图片和故事情节，激发他们的想象力，鼓励他们尝试自己创作绘本。
1
2
3
选择适合大班幼儿的绘本，如故事情节丰富、角色特点鲜明的绘本，方便进行角色扮演和表演。
选择适合的绘本
根据绘本内容，指导幼儿制作相关的道具和场景，如头饰、服装、背景等，增加表演的趣味性和真实性。
制作道具和场景
鼓励幼儿积极参与表演活动，通过角色扮演和表演，加深对绘本故事情节和人物形象的理解。
组织表演活动
03
鼓励幼儿提问和表达
在阅读过程中，鼓励幼儿提出问题、表达自己的看法和感受，提高他们的阅读理解能力和语言表达能力。
01
定期阅读绘本
在幼儿园或家庭中，定期组织幼儿进行绘本阅读活动，让他们养成阅读的习惯。
02
多样化阅读方式
采用多样化的阅读方式，如集体阅读、亲子阅读、自由阅读等，激发幼儿的阅读兴趣。
THANKS
感谢观看
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