家长宣传：河南省学前融合教育(3).doc

河南省学前融合教育与我们同行

家长朋友们大家好：

鹤壁市实验幼儿园是河南省2015年第一批融合教育试点园，是学前融合教育种子园，多年来坚持招收特殊需要幼儿入园，给特殊需要幼儿以科学成长的支持，学前特殊教育始终走在河南省学前教育的前列。

实施学前融合教育的意义

融合教育可以保障特殊儿童的正当权益，为特殊儿童提供了平等的发展机会和成长空间。0-6岁是个体神经系统发展的重要时期，是个体心理发展的关键时期。这一时期个体神经系统的可塑性较大，对外界环境的适应能力较强，如果这一时期对残疾儿童进行早期教育，有利于残疾儿童潜力最大程度的发挥，有利于其身心最大程度的发展。幼儿园以游戏与他人互动活动为主，社会性的学习活动对身心有障碍的儿童来说，是其身心相当重要的一部分。

学前融合教育对特殊儿童和普通儿童的意义

快乐童年的个体体验，是特殊儿童认识社会与融入社会的心理基础。学前融合教育倡导教育公平化，为儿童搭建交流的平台，培养儿童的爱心和互助精神。特殊儿童通过与同龄儿童的接触，增强自信，消除自卑心理，促进回归主流；普通儿童通过与特殊儿童接触，了解、接纳、尊重特殊儿童，培养了正确的态度、同情心、责任感，提高了对别人需要的敏锐度。

从2016年起，每年12月的第一周是河南省学前融合宣传周，我园每年都开展相关的倡议、宣传、教研、实践等活动。

我们坚信每一位儿童，包括特殊需要儿童，都平等地享有接受教育的权利。每一位儿童都有权利自由地选择更加能够发挥自身潜能的受教育方式。在普通幼儿园接受教育，应当成为特殊需要儿童接受教育的首选途径。

我们呼吁所有幼儿园都应当坚持“零拒绝”原则，支持适龄特殊需要儿童能够接受高品质的教育。

我们愿意接受特殊需要儿童本来的样子，迎接他们回归主流社会，不忽视、不排斥、不歧视。从我做起，让“理解、尊重、关心、帮助”的助残精神在我们的血液里流淌，让我们的每一天都充满爱心与真情。从我做起，把关爱落到实处。用殷殷的爱心，热情的双手，去滋润那些特殊需要群体的心田，让点点滴滴，聚沙成塔，涓涓溪流，汇成江河。???

我们诚邀各位教育工作者、家长朋友们、社会各界朋友们，从今天开始，关注并支持我们的行动，为每一个孩子创造一个更加融合、更加有利于潜能发展的教育环境尽一份心、出一份力。星星之火，可以燎原，相信每个人微小的力量，一定能引起巨大的改变。

鹤壁市实验幼儿园