望海潮公开课一等奖课件ppt文档全文预览.pptxVIP

望海潮公开课一等奖课件ppt文档全文预览

课程介绍与背景文学常识及作者简介文本解读与赏析艺术手法与表现技巧知识拓展与延伸思考课堂互动与答疑环节目录

01课程介绍与背景

望海潮课程背景海洋文化的重要性海洋作为人类文明发展的重要领域，对于培养跨文化交流和国际视野具有重要意义。地域特色与文化传承望海潮地区作为中国海洋文化的代表，拥有丰富的历史、民俗和文化资源，亟待传承与弘扬。当代社会需求随着全球化进程的加速，对于具有跨文化交流和国际视野的人才需求日益增加，望海潮课程应运而生。

03情感、态度和价值观目标培养学生对望海潮地区和海洋文化的热爱和尊重，树立正确的海洋观和跨文化交流观。01知识目标掌握望海潮地区的历史、民俗和文化背景，了解海洋文化的基本概念和内涵。02能力目标培养学生的跨文化交流能力、国际视野和海洋文化素养。教学目标与要求

课程时间本课程共分为8个课时，每周一次，每次2小时。教学内容安排前4个课时主要介绍望海潮地区的历史、民俗和文化背景；后4个课时则重点探讨海洋文化的基本概念和内涵，以及跨文化交流的相关知识和技能。教学方式本课程采用多媒体教学、小组讨论、角色扮演等多种教学方式，以激发学生的学习兴趣和参与度。同时，还将组织实地考察和实践活动，让学生更加深入地了解和体验望海潮地区和海洋文化的魅力。课程安排与时间

02文学常识及作者简介

柳永，北宋著名词人，婉约派代表人物。少年时柳永混迹于烟花巷陌中，曾作《鹤冲天·黄金榜上》，发泄对科举的牢骚和不满。中举后，柳永官途不顺，多次被贬，终官屯田员外郎，世称柳屯田。柳永是第一位对宋词进行全面革新的词人，大力创作慢词，将敷陈其事的赋法移植于词，充分运用俚词俗语，以适俗的意象、淋漓尽致的铺叙、平淡无华的白描等独特的艺术个性。柳永生平事迹

《望海潮》是柳永为求见两浙转运使孙何而作。柳永一直不得志，便到处飘泊流浪，寻找晋升的途径，希望有人能赏识他，提拔他。据说，柳永到杭州后，得知老朋友孙何正任两浙转运使，便去拜会孙何。无奈孙何的门禁甚严，柳永是一介布衣，无法见到。于是柳永写了这首词，并使其在青楼被广泛歌唱以使孙何知道，第二天孙何就亲自前往见面。《望海潮》创作背景

《望海潮》是柳永创作的一首词，主要描写杭州的富庶与美丽。上片描写杭州的自然风光和都市的繁华，下片写西湖，展现杭州人民和平宁静的生活景象。全词以点带面，明暗交叉，铺叙晓畅，形容得体，一反柳永惯常的风格，以大开大阖、波澜起伏的笔法，浓墨重彩地铺叙展现了杭州的繁荣、壮丽景象。相关文学常识

03文本解读与赏析

通过课件ppt，将《望海潮》的全文进行展示，方便学生阅读和理解。全文展示对文中的重点字句进行标注和解释，帮助学生更好地把握文意。重点标注《望海潮》原文呈现

针对文中的每一句话，进行详细的解析和翻译，让学生理解每句话的含义和背后的情感表达。通过对文中修辞手法、意象等元素的分析，引导学生深入体会作者的情感和文章的美感。逐句解读及赏析赏析引导句子解析

主题概括对《望海潮》的主题思想进行概括和提炼，帮助学生理解文章的核心内容。思想内涵探讨文章所表达的思想内涵，如人生哲理、情感表达等，引导学生思考文章对自己的启示和意义。主题思想探讨

04艺术手法与表现技巧

通过对景象、人物、情感等细节的深入描述，使内容更加生动具体。描述细节层次分明语言简练按照时间、空间或逻辑顺序进行铺叙，使内容条理清晰，易于理解。运用简练的语言进行铺叙，避免冗长和复杂的句子结构，使读者能够快速抓住要点。030201铺叙手法运用

通过押韵使句子读起来更加和谐，增强语言的节奏感。押韵合理运用平仄声调，使句子读起来抑扬顿挫，富有韵律感。平仄搭配如比喻、拟人等修辞手法，使语言更加生动形象，富有感染力。运用修辞手法音韵美体现

通过细腻的描绘自然景象或人物情感，营造出特定的氛围和情境。描绘景象借助景物描写抒发内心情感，使读者产生共鸣和联想。抒发情感通过对特定事物的象征性描述，表达深层的含义和主题。运用象征手法意境营造技巧

05知识拓展与延伸思考

《雨霖铃·寒蝉凄切》此词上片细腻刻画了情人离别的场景，抒发离情别绪；下片着重摹写想象中别后的凄楚情状。《蝶恋花·伫倚危楼风细细》此词上片写登高望远所引起的无尽离愁，以迷离的景物描写渲染出凄楚悲凉的气氛；下片写主人公为消释离愁决意痛饮狂歌，但强颜为欢终觉无味，最后以健笔写柔情，自誓甘愿为思念伊人而日渐消瘦憔悴。《少年游·长安古道马迟迟》此词写作者深秋时节在长安路上的所见所思，上阕写秋日景色，下阕写羁旅生涯，整首词情景交融，沉郁顿挫，苍凉悲壮。柳永其他作品欣赏

市民娱乐活动丰富出现了专门的娱乐场所“瓦子”，有杂剧、傀儡戏、影戏等表演，还有说书、讲史等说唱艺术。宋代城市商业繁荣打破了坊市界限，街道两旁商铺林立，夜市、晓市等商业活动时间长。市民阶层