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降落伞（说课稿）全国通用二年级上册综合实践活动

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：降落伞

2.教学年级和班级：全国通用二年级上册

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课以《降落伞》为主题，旨在通过实践活动，让学生了解降落伞的基本原理，培养学生的动手能力和创新思维。课程内容与教材中的科学章节紧密相关，通过实践活动让学生更好地理解科学知识，提高实际操作能力。

二、核心素养目标

1.科学探究：培养学生观察、思考、实验的能力，通过制作降落伞的实践活动，激发学生对科学现象的好奇心和探究欲望。

2.技术应用：锻炼学生运用简单的技术和材料解决实际问题的能力，理解降落伞设计中的物理原理。

3.创新思维：鼓励学生发挥想象，设计并制作具有创意的降落伞，培养创新意识和实践能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了降落伞的基本概念和简单的物理原理，了解重力、空气阻力的基本知识，以及如何在生活中观察和感知这些现象。

2.学习兴趣：学生对实践活动通常有较高的兴趣，尤其是涉及到动手制作的项目。能力方面，二年级的学生已经具备了一定的动手操作能力和简单的逻辑思维能力。学习风格上，他们倾向于直观、形象的学习方式，喜欢通过实际操作来理解和学习知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对降落伞设计原理的深入理解，如何有效地将理论知识应用到实践操作中，以及在设计过程中可能遇到的材料选择和结构优化问题。此外，部分学生可能在团队协作方面存在沟通和协调的挑战。

四、教学资源

-纸张、塑料布等制作降落伞的材料

-剪刀、胶带、绳子等辅助工具

-教室内的多媒体设备（投影仪、电脑）

-课程相关的视频或动画资源

-实验室或教室内的空间用于降落伞测试

-简易的计时器或秒表

-用于记录数据的纸笔和表格

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布关于降落伞原理和设计的预习资料，包括相关视频和简单的设计指导。

-设计预习问题：提出问题如“降落伞下降时受到哪些力的作用？”和“如何设计一个重量更轻的降落伞？”来引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台的反馈功能，监控学生的预习进度和提交的预习成果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读资料，初步了解降落伞的原理和设计要点。

-思考预习问题：学生思考问题，尝试用自己的语言解释降落伞的工作原理。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台，方便学生预习和教师监控。

作用与目的：

-为课堂学习打下基础，明确本节课的重点是降落伞的设计和实验验证。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示不同类型的降落伞图片，引发学生对降落伞设计的好奇心。

-讲解知识点：讲解降落伞的物理原理，包括空气阻力和重力的作用。

-组织课堂活动：分组进行降落伞设计比赛，每组需要设计并制作一个降落伞。

-解答疑问：在学生设计和制作过程中，解答他们的疑问，提供必要的指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考降落伞的物理原理。

-参与课堂活动：学生积极参与降落伞设计比赛，动手制作降落伞。

-提问与讨论：学生在设计过程中提出问题，并与同学讨论解决方案。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解降落伞的物理原理。

-实践活动法：通过设计降落伞的活动，让学生将理论知识应用于实践。

-合作学习法：学生分组合作，共同完成降落伞的设计和制作。

作用与目的：

-强化学生对降落伞物理原理的理解，通过实践活动加深对知识点的掌握。

-培养学生的团队合作能力和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置关于降落伞设计的作业，要求学生分析并改进他们的设计。

-提供拓展资源：提供相关书籍和网站链接，供学生进一步探索降落伞的原理和应用。

-反馈作业情况：批改作业，给予学生具体的反馈和建议。

学生活动：

-完成作业：学生根据课堂上的学习，完成作业，反思并改进降落伞设计。

-拓展学习：利用提供的资源，进一步学习降落伞的相关知识。

-反思总结：学生对整个学习过程进行反思，总结所学知识和技能。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生反思学习过程，总结经验。

作用与目的：

-巩固课堂所学知识，通过实际应用加深理解。

-拓宽知识视野，激发学生对科学探究的兴趣。

-培养学生的自我反思能力，促进学习的持续进步。

六、拓展与延伸

1.拓展阅读材料

-《空气动力学