2023-2024学年泰山版信息技术（2018）第六册《第三单元 开发手机应用 12 变身钢琴奏音乐》说课稿.docxVIP

2023-2024学年泰山版信息技术（2018）第六册《第三单元开发手机应用12变身钢琴奏音乐》说课稿

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教材分析

《2023-2024学年泰山版信息技术（2018）第六册《第三单元开发手机应用12变身钢琴奏音乐》》章节，旨在让学生通过使用Scratch等编程工具，了解并掌握如何制作一个简单的手机应用，实现音乐播放功能。本节课内容与实际生活紧密相连，能激发学生的兴趣和参与度。通过本节课的学习，学生能够掌握基本的编程概念，如变量、循环等，为后续深入学习编程打下基础。同时，本节课还注重培养学生的创新能力和团队协作精神。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标主要包括信息素养、创新思维和技术实践能力。学生将通过以下目标提升自身核心素养：

1.信息素养：学会利用信息技术手段获取、分析、处理信息，能够根据需求选择合适的编程工具开发手机应用。

2.创新思维：在设计和制作过程中，鼓励学生发挥创意，独立思考，提高问题解决能力。

3.技术实践能力：通过动手实践，掌握编程基本概念和技巧，提高实际操作能力，为未来学习和发展奠定基础。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握Scratch编程软件的基本操作和功能。

②学习使用Scratch编写代码，实现手机应用中的音乐播放功能。

2.教学难点

①理解并运用编程概念，如变量、循环、条件判断等，来控制音乐播放的流程和效果。

②设计和调试手机应用界面，使其既美观又易于操作，同时保证音乐播放的稳定性。

教学资源

1.软硬件资源：Scratch编程软件、计算机、投影仪、音响设备。

2.课程平台：校园网络教学平台。

3.信息化资源：教学PPT、Scratch编程素材库、教学案例。

4.教学手段：小组讨论、任务驱动、演示教学、实践操作。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过校园网络教学平台，发布本节课的预习资料，包括Scratch编程软件的使用教程和简单的音乐播放代码示例，要求学生了解基本操作。

设计预习问题：围绕如何使用Scratch制作音乐播放应用，设计问题如“Scratch中的变量如何使用？”和“如何编写循环播放音乐的代码？”。

监控预习进度：通过平台的数据统计功能，监控学生的预习情况，确保每位学生都能完成预习任务。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求，自主阅读预习资料，尝试理解Scratch编程的基本概念。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，尝试编写简单的音乐播放代码。

提交预习成果：学生将编写好的代码和遇到的问题提交至平台，供教师评估和指导。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，培养解决问题的能力。

信息技术手段：利用校园网络教学平台，实现资源的有效传递和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放一段音乐应用的视频，引出本节课的主题。

讲解知识点：详细讲解Scratch中变量的使用、循环语句的编写，以及如何实现音乐播放功能。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨如何改进音乐播放应用的用户界面。

解答疑问：针对学生在实践操作中遇到的问题，进行个别指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考如何将所学知识应用到实践中。

参与课堂活动：学生参与小组讨论，提出自己对音乐播放应用界面设计的想法。

提问与讨论：学生在操作过程中遇到问题时，积极提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生掌握Scratch编程的关键知识点。

实践活动法：通过实际操作，让学生在实践中学习。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置一个制作个人音乐播放器的作业，要求学生运用本节课所学知识。

提供拓展资源：提供一些Scratch的高级功能教程，帮助学生进一步探索。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生具体的反馈和改进建议。

学生活动：

完成作业：学生根据课堂所学，完成音乐播放器的制作。

拓展学习：学生利用提供的资源，学习Scratch的高级功能，尝试丰富自己的应用。

反思总结：学生对自己的作品进行反思，思考如何改进和优化。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业，培养独立解决问题的能力。

反思总结法：引导学生对自己的作品进行反思，提升自我评价和修正能力。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《Scratch编程指南》：详细介绍Scratch编程软件的使用方法，包括变量、循环、条件判断等编程概念。

-《移动应用开发入门》：介绍移动应用开发的基本知识，包括界面设计、用户交互、应用发布等。

-《计算机科学概论》：为学生提供计算机科学的基本概念和原理，