2025年化学使世界变得更加绚丽多彩的课后教学反思（通用5篇）.pdfVIP

为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载

化学使世界变得更加绚丽多彩的课后教学反思（通用5篇）

化学使世界变得更加绚丽多彩的课后教学反思（通用5篇）

作为一名人民教师，教学是重要的工作之一，在写教学反思的时

候可以反思自己的教学失误，我们该怎么去写教学反思呢？下面是小

编帮大家整理的化学使世界变得更加绚丽多彩的课后教学反思（通用5

篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

化学使世界变得更加绚丽多彩的课后教学反思1

本节课我试图通过不同的渠道、不同的方式让学生感受到学习化

学的重要性，我认为本节课的成功之处在于：

1、我注意让学生在课前进行了比较充分的准备。本节课从教学内

容上看，没有较难的知识点，但却是学生学习化学以来的入门课，因

此充分发挥学生的学习主动性就新的很重要，我让学生在课前搜集了

有关化学语生活、生产的关系的一些资料，并在课堂上小组、全班内

进行交流。这样，使课堂不再是老师一个人的天下，也是学生的学习

扩大、延伸到了课外。

2、在本节课中我共设计了几处讨论的情境，学生畅所欲言，课堂

气氛非常活跃。这样的设计目的在于创设情境，培养学生与他人进行

交流和讨论，清楚地表达自己的观点，逐步形成良好的学习习惯和学

习方法。

3、更加关注过程与方法、情感态度与价值观的教学目标。在新课

程的理念下，教学目标不仅关注学生知识与技能，更加关注过程与方

法、情感态度与价值观的教学目标，但是，我们不能使化学成为只说

不做的学科。所以，我让学生能够通过参与实验、实践活动，激发学

生更好的学习化学的热情。

4、在教学中我运用录像、多媒体、讨论交流等形式，为学生创设

情境，激发他们的学习兴趣，让他们在实践中探索、归纳、得结论，

并实现了知识与技能的综合发展。

我从教整十年，今年是第11年了，已经开始进入所谓的”高原期”

了，常常感觉迷惘，好象已经做的很好，但有时又感觉很没有自信。

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

上展示课压力挺大的，因为它是集体风貌的展现，准备的过程就更痛

苦了，我们准备上评优课的过程也是这样，但是准备课的整个过程使

我们有很多的提高，对课程标准的把握，对教材的理解，对知识点的

处理，还有课件的制作，很多方面得到提高，真所谓化茧成蝶，过程

痛苦，结果美丽。我个人认为上公开课是业务能力迅速提高的捷径，

从中可以找到很多的自信。这节课虽然经过了无数次的改动，但它未

必是最好的，未必适合所有的学生，在教育教学（此文来自）实践中

我们还需要继续摸索、总结经验。

化学使世界变得更加绚丽多彩的课后教学反思2

良好的开端是成功的一半，做为与学生见面的第一堂课，往往牵

动学生的心。《化学使世界变得更加绚丽多彩》是九年级化学第一单

元课题一的内容，即绪言，可以说是学生真正接触到化学的第一堂课。

如果引导不当，学生的兴趣就很难激发，甚至造成厌恶心理，从而导

致对整个化学学习产生消极的心理，影响学生一生对化学的学习兴趣；

相反，如果对教材进行认真处理，在激发学生兴趣上下工夫，可能对

学生一生学习化学造成积极的影响。

为了使教和学得到和谐发展，实现教和学的双赢策略，我认真钻

研了教材，将教学内容做了适当的调整和优化组合。在内容上更注重

“从生活走向化学，从化学走向社会”，尽量淡化化学的概念识记，

强调研究的对象，让学生从实际生活中的例子加强对化学的认识和感

受。我将本课的重点定为对学生进行化学学习情感态度和价值观等方