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第27章圆
27.1圆的认识
2.圆的对称性
第1课时圆心角、弧、弦之间的关系华师大版-数学-九年级下册
学习目标
1.理解圆的对称性,知道圆既是旋转对称图形,又是轴对称图形,能说出圆的对称轴和对称中心.
2.探索圆心角、弧、弦之间的关系,并利用其解决问题.
【重点】掌握圆心角、弧、弦之间的关系,并能利用其解决相关问题.
【难点】探索圆的对称性及其相关性质.
观察摩天轮的旋转过程,你有什么发现?
新知探究
知识点①圆的对称性
问题1:
(1)将圆绕圆心旋转180°后,得到的图形与原图形重合吗?
(2)将圆绕圆心旋转任意角度,你有什么发现?
圆是一个旋转对称图形,具有旋转不变性,无论绕圆心旋转多少度,它都能与自身重合,对称中心即为圆心.
新知探究
问题2:
任意画一个圆及它的一条直径,沿着所画直径所在的直线折
叠,你又有什么发现?
0
AB
圆是轴对称图形,其
对称轴是任意一条过圆心的直线.
圆有无数条对称轴.
新知探究
知识点②圆心角、弧、弦之间的关系
在同圆中探究
将图中的扇形AOB(着色部分)绕点O逆时针旋转某个角度,在得到的图形中,比较前后两个图形,你能发现什么?
由圆的旋转不变性,我们发现:在
⊙O中,如果∠AOB=∠AOB,那么,弧AB=弧AB,弦AB=弦AB,即在同一个圆中,如果圆心角相等,那么它们所对的弧相等,所对的弦相等.
通过平移和旋转将两个等圆变
成同一个圆,我们发现:如果∠AOB=∠COD,那么弧AB=弧CD,弦AB=弦CD.
结论:在同圆或等圆中,如果圆心角相等,那么它们所对的弧相等,所对的弦相等.
新知探究
在等圆中探究
如图,在等圆中,如果圆心角∠AOB=∠COD,你发现的等
量关系是否依然成立?
新知探究
想一想:
定理“在同一个圆中,如果圆心角相等,那么它们所对弧相等,所对的弦相等中,可否把条件“在同圆或等圆中”去掉?为什么?
B
不可以,如图.
题设
如果圆心角相等那么
如果弧相等那么
如果弦相等那么
结论
圆心角所对的弧相等圆心角所对的弦相等
弧所对的圆心角相等弧所对的弦相等
弦所对应的圆心角相等弦所对应的优弧相等
弦所对应的劣弧相等
在同圆或等圆中
弧、弦与圆心角的关系推论
新知探究
新知探究
关系结构图
圆心角相等
(∠AOB=∠COD)
C
D
0
弧相等(AB=CD)
弦相等(AB=CD)
B
A
在同圆或等圆中
课堂小结
一、圆的对称性
1.圆是旋转对称图形,对称中心是其圆心.圆具有旋转不变性,一个圆绕它的圆心旋转任意角度,都能与原来的图形重合.
2.圆是轴对称图形,它的任意一条直径所在的直线都是它的对称轴二、圆心角、弧、弦之间的关系
1.在同圆或等圆中,如果圆心角相等,那么它们所对的弧相等,所对的弦相等.
2.在同圆或等圆中,如果弧相等,那么它们所对的圆心角相等,所对的弦相等.
3.在同圆或等圆中,如果弦相等,那么它们所对的圆心角相等,所对的弧相等.
课堂训练
1.下列说法中,不正确的是(B)
A.圆既是轴对称图形又是中心对称图形
B.圆的每一条直径都是它的对称轴
C.圆有无数条对称轴
D.圆的对称中心是它的圆心
课堂训练
2.下列说法中,正确的是(c)
A.等弦所对的弧相等
B.等弧所对的弦相等
C.在同圆中,圆心角相等,所对的弦相等
D.弦相等,所对的圆心角相等
课堂训练
3.如图,AB、CD是⊙O的两条弦.
(1)如果AB=CD,那么_B=∠AOB=∠COD
(2)如果AB=CD,那么AB=CD,∠AOB=∠COD
(3)如果∠AOB=∠COD,那么_AB9AB=CD
D
新知探究
4.如图,在oO中,AB=AC,∠ACB=60°,求证:∠AOB=∠BOC=∠AOC.
证明:∵AB=AC,
∴AB=AC,△ABC是等腰三角形.
又∠ACB=60°,
∴△ABC是等边三角形,AB=BC=CA.
∴∠AOB=∠BOC=∠AOC.
课堂训练
5.如图,AB是⊙O的直径,C、D是BE的三等分点,∠AOE=60°,则∠COE的度数是(C)
A.40°B.60°
C.80°
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