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第01讲力
模块一思维导图串知识
模块二基础知识全梳理(吃透教材)
模块三教材习题学解题
模块四核心考点精准练(3大考点)
模块五小试牛刀过关测
1.知道力是物体对物体的相互作用。
2.认识力的作用效果。
3.知道力的三要素。
4.知道物体间力的作用是相互的。
1、力
(1)概念:力是物体对物体的作用。发生作用的两个物体,一个是施力物体,另一个是受力物体。
(2)力的符号:F。
(3)力的单位:牛顿,简称牛,符号N。托起两个鸡蛋的力大约为1N。
特别注意:
(1)力的产生需要两个物体。
(2)力的产生不一定要接触,且接触了也不一定会产生力。
2、力的作用效果
(1)力可以使物体发生形变。
(2)力可以改变物体的运动状态。
3、力的三要素和力的示意图
(1)力的三要素:大小、方向、作用点。
(2)力的示意图:在受力物体上沿着力的方向画一条线段,在线段的末端画一个箭头表示力的方向,线段的起点或终点表示力的作用点。这种表示力的方式通常称为力的示意图。
特别注意:
(1)在同一幅图中,力越大,线段应该越长。
(2)画力的示意图的步骤:①确定研究对象(受力物体);(2)根据力的方向画出力;(3)标注力的符号,有时还需要标出力的大小。
4、力的作用是相互的
(1)物体间力的作用是相互的。
(2)相互作用力的关系:大小相等,方向相反,作用在同一直线上,但作用在两个物体上。
特别注意:
(1)两个力是否为一对相互作用力,可以根据相互作用力的关系判断,也可以看两个力是否是相同性质的力,且施力物体和受力物体是否刚好相反。如F1为A对B的力,F2为B对A的力,这两个力的施力物体和受力物体刚好相反。
(2)作用力与相互作用力是同时产生、同时消失、同时变化的。
教材习题01
手拉弹簧、手提书包、石块压地面、磁体吸引铁钉,这些都是一个物体对另一个物体的作用,请分别指出上述事例中的施力物体和受力物体。
解题方法
判断施力物体和受力物体时,要看这个作用是谁施加的,谁承受的,施加作用的物体为施力物体,承受作用的物体为受力物体。
……
【答案】手拉弹簧?:施力物体?是手,受力物体是弹簧;
?手提书包?:施力物体?是手,受力物体是书包;
?石块压地面?:?施力物体?是石块,受力物体是地面;
?磁体吸引铁钉?:施力物体?是磁体,受力物体是铁钉。
教材习题02
请举例说明:(1)力能使物体发生形变;(2)力能改变物体的运动状态。
解题方法
结合身边的例子进行分析。
……
【答案】(1)力使物体发生形变。例如:用力拉弹簧,弹簧变长;跳水运动员在起跳时,踏板发生了弯曲。
(2)力使物体的运动状态发生改变。例如:守门员将足球顶出,改变了足球的运动方向;扔铅球时,力使铅球由静止变为运动。。
教材习题03
请举例说明:力的大小和作用点相同时,力的方向会影响力的作用效果。
解题方法
紧扣题中力的大小和作用点相同,而力的方向不同,举出生活中的实例。
……
【答案】(1)例如,用相同的力推一个箱子,如果力的方向是向右,箱子会向右移动;如果力的方向是向左,箱子会向左移动?。
(2)顺时针转动把手能够将螺丝拧紧,逆时针转动把手能够将螺丝拧松,说明力的方向影响力的作用效果。
教材习题04
用绳将吊灯悬挂在天花板上,绳对灯的拉力为4N。一位同学沿水平方向推箱子,他对箱子的推力为75N。请在图中分别画出拉力和推力的示意图。
解题方法
根据画力的示意图的步骤进行作图。
……
【答案】
教材习题05
如图所示,人坐在一艘小船上,用力推另一艘小船。那艘小船被推开后,人坐的小船也移动了吗?这是为什么?
解题方法
力的作用是相互的,再根据力的作用效果进行分析。
……
【答案】不能。人坐在小船上,用力推另一艘小船,对另一只小船有力的作用,由于力的作用是相互的,另一只小船会对自己坐的小船产生一个反作用力,所以自己坐的小船向后运动。
考点一力
1.在物理学中,力的单位是(????)
A.kg B.N C.m D.
2.关于力的概念,下列说法正确的是(????)
A.产生力的两个物体之间一定发生了作用
B.有施力物体时,可以没有受力物体
C.力可以离开物体单独存在
D.两个物体没有直接接触不能产生力的作用.
考点二力的作用效果
3.下列现象中力能使物体的运动状态发生改变的是()
A.运动员将弓拉弯 B.运动员用头将飞来的足球顶飞
C.飞来的网球使网球拍的网变形 D.用力将拉力器拉长
4.下列现象中,力的作用效果与其他三个不一样的是(???)
A.人对弓弦的拉力 B.斧头对木柴的力
C.汽车对地的压力 D.小球受到的重力
考点三力的三要素和力的示意图
5.物理学中通常在受力物体上用一条带箭头的线段表示力的三要素。如图所示,一位同学沿水平方向用75N的力推箱子。在
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