统编版道德与法治五年级下册8、推翻帝制 民族觉醒 表格式教案.pdf

人教部编版道德与法治五年级下册教案

课题8、推翻帝制民族觉醒课时2-1日期

1、了解有关孙中山先生的资料，知道孙中山先生是我国民主革命的先驱者，

我们要学习和继承孙中山先生的革命精神，继续为振兴中华而努力奋斗。

2、了解辛亥革命的经过，知道辛亥革命的时间、经过以及辛亥革命的意义，

教学目标

懂得辛亥革命结束了中国2000多年的封建帝制。

3、引导学生了解辛亥革命中涌现出来的英雄事迹和英雄人物，学习革命者

不怕牺牲的爱国主义精神。

引导学生了解孙中山先生的生平资料和辛亥革命的经过，了解辛亥革命中的

教学重点

英雄人物和英雄事迹，学习革命者不怕牺牲的爱国主义精神。

引导学生了解孙中山的生平资料和辛亥革命的经过及意义，体会革命者不怕

教学难点

牺牲的爱国主义精神。

教学准备多媒体课件，课本插图等等。

通过查阅资料等方式，初步了解孙中山先生的生平资料和辛亥革命的有关知

预习要求

识。

教学过程旁注

一、导入新课

1、通过上一课的学习，我们知道鸦片战争和中日甲午战争之后，中国和侵

略者签订了一系列尚权辱国的条约。这些条约的签订，大大加深了中国社会

的半殖民地化和民族危机。面对外国侵略者的轮番欺凌和清政府的腐败无

能，许多仁人志士为民族解放英勇顽强的斗争着，其中最杰出的代表就是伟

大的革命先驱孙中山先生。

2、今天这节课，我们就来学习了解孙中山先生的生平和他领导的辛亥革命。

板书课题：8、推翻帝制民族觉醒

二、革命先驱孙中山

（一）纪念孙中山先生

1、出示一张南京中山陵的图片，学生看一看，说一说，这是谁的陵寝？

这是孙中山先生的陵墓。

2、出示孙中山先生的图片，引导学生看一看，初步认识孙中山先生。

3、谁来详细的给大家介绍一下中山陵？学生说一说自己知道的有关中山陵

的资料。

4、出示一组中山陵的图片，引导学生从各个角度观赏中山陵，体会人们对

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孙中山先生的尊敬和缅怀之情。

教师引导：同学们，南京中山陵常年迎接从全国各地前来缅怀孙中山先生的

人。人们从全国四面八方赶来，悼念孙中山先生。其实，除了南京中山陵，

人们在全国各地以各种各样的方式来纪念孙中山先生。

5、大家知道人们还以哪些方式纪念孙中山先生呢？

预设：

在广州市，有以他的名字命名的大学。

在广州市，有以他名字命名的城市，叫中山市。

在全国很多城市，都有以他的名字命名的街道、公园等。

在他的家乡广东省中山市翠亭村，建立了孙中山故居纪念馆。

6、教师分别展示中山大学、中山市、全国各地的中山街道和中山公园的图

片，引导学生看一看，进一步体会人们对孙中山先生的缅怀之情。

过渡：同学们，全国各地的人都在以各种各样的方式纪念和缅怀孙中山先生，

大家知道，人们为什么要用各种方式纪念孙中山先生吗？下面我们来了解一

下孙中山的生平资料。

（二）孙中山先生的生平

1、学生自由读一读课本52页阅读角《立志救国》这一篇文章，初步了解孙

中山先生立志救国的有关知识。

2、除了书上提到的立志救国之外，课前，老师布置大家通过查阅资料收集

有关孙中山先生的生平资料，下面我们就来分享大家收集的有关孙中山先生

的资料。

学生分小组交流，说一说自己课前收集到的有关孙中山先生的资料，然后推

选代表在全班交流。

3、全班交流孙中山先生的有关资料，教师相机出示孙中山先生的一些图片，

引导学生进一步了解孙中山先生的生平。

4、出示课本53页上面的一段文字，引导学生读一读，进一步了解孙中山先

生对中国近代民主革命做出的伟大贡献。

孙中山先生的资料附录：

孙中山（1866年11月12日——1925年3月12日），名文，字载之，号日

新，又号逸仙，幼名帝象，化名中山樵。他是中国近代民族民主主义革命的

开拓者，中国民主革命伟大先行者，中华民国和中国国民党的缔造者，三民

主义的倡导者，创立《五权宪法》。他首举彻底反帝反封建的旗帜，“起共和