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礼貌用语幼儿园语言课件
CONTENTS
礼貌用语概述
幼儿园常用礼貌用语
礼貌用语教学方法与策略
礼貌用语在幼儿园活动中的实践应用
总结与展望
礼貌用语概述
01
礼貌用语是指在交际场合中，用来表示尊重、友好、谦虚、恭敬等态度和情感的语言表达方式。
礼貌用语定义
使用礼貌用语能够增进人与人之间的感情，缓解矛盾，营造和谐氛围，提高个人素质和修养。
礼貌用语的重要性
如请、谢谢、对不起、没关系等，用于家庭成员之间的相互尊重和关爱。
如您好、请问、打扰一下、再见等，用于与他人建立良好的沟通和交流。
如劳驾、借过、让一下等，用于在公共场所中维护秩序和尊重他人。
家庭生活中的礼貌用语
社交场合中的礼貌用语
公共场所的礼貌用语
促进幼儿社会性发展
使用礼貌用语是幼儿融入社会、与他人建立良好关系的基础。
提高幼儿语言表达能力
礼貌用语要求幼儿用准确、得体的语言表达自己的情感和需求。
培养幼儿良好品德
使用礼貌用语能够体现幼儿的尊重、友善和谦逊等优秀品质。
幼儿园常用礼貌用语
02
用于早晨见面时，表达友好和尊重。
用于晚上见面时，表达问候和关心。
用于晚上睡觉前，表达祝福和安宁。
用于白天见面时，表达问候和友好。
早上好
你好
晚上好
晚安
用于别人给予帮助或礼物时，表达感激之情。
用于别人给予重要帮助时，表达更深层次的感谢。
强调对具体帮助的感激之情。
表达对他人支持的感激和认可。
谢谢
非常感谢
谢谢你的帮助
感谢你的支持
用于轻微冒犯或错误时，表达歉意和认错态度。
用于较为严重的冒犯或错误时，表达更深层次的歉意。
强调对具体错误的认错和请求原谅的态度。
明确表达对自己行为的反思和向对方道歉的诚意。
对不起
很抱歉
请原谅我的错误
对我的行为向你道歉
礼貌用语教学方法与策略
03
模拟日常生活场景，如购物、问路等，让幼儿在实际情境中学习使用礼貌用语。
通过讲述有礼貌的小动物或人物故事，引导幼儿理解礼貌用语的重要性。
设计有趣的游戏环节，如“礼貌用语接龙”等，让幼儿在游戏中学习礼貌用语。
创设生活情境
创设故事情境
创设游戏情境
教师扮演不同角色，展示礼貌用语的使用方法和场景，让幼儿观察并模仿。
教师示范
幼儿参与
角色扮演游戏
鼓励幼儿扮演不同角色，如售货员、顾客等，让他们在实际操作中学习和运用礼貌用语。
组织幼儿进行角色扮演游戏，如“小熊请客”等，让幼儿在游戏中加深对礼貌用语的理解。
03
02
01
当幼儿正确使用礼貌用语时，教师要及时给予肯定和表扬，增强幼儿的自信心。
及时肯定
在班级中树立有礼貌的榜样，鼓励其他幼儿向榜样学习。
树立榜样
设立奖励机制，对表现优秀的幼儿给予小礼物或贴纸等奖励，激发幼儿的学习积极性。
奖励机制
通过家长会、家长开放日等活动，引导家长了解幼儿园礼貌用语教育的重要性，并鼓励家长在家庭教育中积极配合。
家长参与
利用家园联系栏、微信群等渠道，及时向家长反馈幼儿在园的礼貌用语表现，并征求家长的意见和建议。
家园互动
倡导家长和幼儿园共同培养幼儿的礼貌习惯，形成教育合力，促进幼儿全面发展。
共同培养
礼貌用语在幼儿园活动中的实践应用
04
教师使用“早上好”、“你好”等问候语，引导幼儿学习并模仿。
晨间接待
鼓励幼儿使用“请”、“谢谢”等礼貌用语，如“请给我一杯水”、“谢谢老师”。
进餐时间
提醒幼儿排队等待，并使用“请让我先洗”、“没关系，你先请”等礼让用语。
如厕洗手
教育幼儿轻轻走路、小声说话，避免影响他人，同时学习使用“对不起”、“没关系”等道歉和谅解用语。
午睡起床
规则性游戏
制定游戏规则时强调礼貌行为，如“玩玩具时要轮流玩”、“不能抢别人的玩具”，引导幼儿在游戏中自觉遵守并运用礼貌用语。
角色扮演游戏
设置商店、医院等场景，让幼儿扮演不同角色，学习使用“欢迎光临”、“请问需要什么帮助”、“谢谢您的惠顾”等职业礼貌用语。
音乐律动游戏
通过歌曲、舞蹈等形式，教授幼儿学习唱诵《礼貌歌》、《客人来了》等，让幼儿在欢快的氛围中感受礼貌用语的魅力。
引导幼儿学习拜年时的祝福语，如“新年好”、“恭喜发财”、“万事如意”等，并鼓励幼儿向长辈、老师、同伴拜年送祝福。
春节拜年
教育幼儿学会感恩父母，学习使用“妈妈/爸爸辛苦了”、“我爱您”等表达爱意的用语，并鼓励幼儿为父母制作礼物、表演节目等。
母亲节、父亲节感恩活动
结合儿童节、教师节、国庆节等节日，开展相关庆祝活动，引导幼儿学习使用与节日相关的礼貌用语和祝福语。
其他节日庆祝活动
家长会
01
鼓励家长在家长会上分享家庭教育中礼貌用语教育的经验和做法，促进家园共育。
家长开放日
02
邀请家长参与幼儿园的活动，观察幼儿在园表现，了解幼儿园礼貌用语教育的成果。
家庭作业
03
布置与礼貌用语相关的家庭作业，如让幼儿在家中实践使用礼貌用语，并由家长记
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