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听课培训;为什么听？;;;;听什么？;怎么听？;怎么听？;怎么听？;怎么听？;怎么听？;怎么听？;教态：是否自然亲切
;;1.“听”课的结构
;例如：1、怎样创设教学情境，导入新课的教学；2、教学目标在何时采用何种方式呈现才能最大限度地引起学生的好奇，激发学生的学习动机；3、如何通过提问使学生有意识地从认知结构中提取相关的旧知识，并激活旧知识；4、怎样通过简明、准确、生动的语言系统呈现新内容；5、采用何种方式完成对新内容的巩固；6、如何设计多种形式的练习，加强知识的应用与迁移。
;怎样纵横联系学生已有知识举例说明，化难为易，突破难点，突出重点的;3.“听”课堂氛围;5.“听”如何引导和提问;6.“听”课堂管控;7.“思”——听课后的反思、总结;听课前准备
;1.听课时必须遵守课堂纪律，服从上课教师管理，不迟到、不早退，否则不能进入教室；
2.严禁在上课期间随意进出教室、在听课时玩手机；
3.以谦虚的态度进行听课，对于课堂上教师的表现，认真分析；
4.提前20分钟进入课堂，自带板凳。
;任何的限制，都是从自己的内心开始的！
;感谢聆听！！
我从事教育教学工作，具有丰富的一线教学经验，用心制作课件和教案，沉淀了很多优质的原创作品。期待与大家一同分享我的原创作品。
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