揭开系统的面纱完全版.pptVIP

3-1揭开系统的面纱;盲人摸象;传说，法国著名雕塑家罗丹曾经给文学家巴尔扎克雕了一座塑像。塑像雕好之后，大受人们的称赞，人们特别对雕像上巴尔扎克的一双手赞不绝口，都说这双手太逼真、太生动了。罗丹听到人们的议论后，却毫不犹豫地从塑像上砍去了这双手。

请解释，罗丹这样做的目的何在，雕塑家的这一行为给你以怎样的启示？

;罗丹砍去雕塑双手的目的在于使人们注意雕像的整体，而不仅仅是注意这双手。这给我们一个启示：做任何事情，都要注意整体效应，必要的时候，要舍得抛弃局部而保存整体。;“系统”一词是我们生活中经常使用的词汇，请说出几个关于系统的例子;;仔细阅读课本68-69页大棚温室内部环境，分析以下问题：;棚室环境系统;系统;什么是系统

系统〔system〕是由相互依存的假设干个局部组成的、具有特定功能的有机整体。或者说系统是由相互依存、相互作用的假设干元素〔element〕构成的具有特定功能的有机整体。

系统根据一定的标准可划分为假设干个子系统〔subsystem〕;构成系统的条件

A.两个或两个以上的元素

B.元素之间相互联系、相互作用,按照一定方式形成一个整体；

C.具有各元素没有的特定功能;自行车;自行车能够分成哪几个子系统？;请指出以下系统分别由哪些要素组成，

并说出相互之间有怎样的联系？;;于是他回家后，用一;;;自然，此人是一只麻雀也不会捕到的。他的可笑之处在于没有意识到网中的每个网眼是互相联系而不是孤立存在的，因此，单个网眼就没有整个网所有的捕雀功能。;系统是一个整体，它不是各个要素的简单相加，系统的整体功能是各要素在孤立状态下所没有的。系统的任何一个要素发生变化或出现故障时，都会影响其他要素或整体的功能发挥。

系统的功能大于组成系统的各局部的功能之和，就是我们常说的“2＜1＋1”

会有“21＋1”吗？

;消化系统;网络系统;;太阳系;

在我们教室里，有没有系统呢？尝试举例！

请你说出一个系统，并说出该系统由哪些

要素〔局部〕组成。;班级;;系统与子系统的关系;系统的分类是根据研究对象的不同和研究的需要来划分。;系统的分类:;复合系统由自然系统与人造系统复合而成的系统;课堂练习;〔2〕实体系统和抽象系统;个人开展规划系统;抽象系统;;〔3〕静态系统和动态系统;〔4〕开放系统和封闭系统;系统的分类;系统的含义和层次关系

能对系统进行分类

;课堂练习