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非淡泊无以明志,非宁静无以致远。——诸葛亮
大班绘本教案:七彩下雨天
大班绘本教案:七彩下雨天1
设计意图:
一个和千千万万喜欢幻想的孩子一样的小朋友在下雨天,开始了一段美
丽、神奇、梦幻的七彩旅経她在用多彩的心跟这个多彩的世界交谈、做游戏,
这不是天真的胡思乱想,而是对美丽世界的好奇和向往,也是送给所有热爱生
活、热爱自然、热爱想象的人的心灵礼物。你看见过七色彩虹雨吗?不管是咿
呀学语的娃娃,还是朝气蓬勃的少男少女,甚至两鬓斑白的长者们,在这一
刻,请静下心来,屏住呼吸,张开心灵的眼睛,一起去感受一场天真烂漫、五
彩缤纷的七色雨吧!比彩虹更绚丽的是想象。
活动目标:
1、自主阅读绘本,尝试创编用“如果下起某某雨,·······”来讲
述下雨带来的优美意境。
2、能根据经验大胆想象,用绘画方式记录表达下雨天的情景。
3、感受色彩带来的乐趣,体验想象的美好。
活动重点:
自主阅读绘本,尝试创编用“如果下起某某雨,·······”来讲述
下雨带来的优美意境。
活动难点:
能根据经验大胆想象,用绘画方式记录表达想象中下雨天的情景。
活动准备:
幼儿对颜色联想的经验准备,彩色水,画纸,油画棒,贴纸。
活动过程:
一、导入
1、听声音(下雨声)
教师提问:“你听到了什么?(下雨的声音)那你知道雨是什么颜色的
吗?(透明)。那雨又是什么形状啊?”(圆形、水滴形)
2、有个叫姜香英的小朋友大家都叫他香香,她有一个想法?出示PPT第5
第1页共6页
百川东到海,何时复西归?少壮不努力,老大徒伤悲。——汉乐府
页,如果下起彩虹色的雨,会是什么样的啊?人们会怎么想,动物们会怎么样
呢。幼儿猜测回答。
3、观看书的前环衬和后环衬对比你发现了什么?
(两幅图是一样的,上面都有谁。)教师:开着飞机撑着伞往前开会遇到什
么呢?请小朋友们自己翻开书,看一看,想一想,说一说!
4、幼儿自主阅读图书翻阅。教师你都看到了些什么?(让幼儿从后背拿出
图书,放在腿上翻阅。阅读结束放回原处)
5、发放便签,请把你喜欢的那一页或者没有看懂的贴上便签。(教师请孩
子上来说,引导幼儿说出句式,如果下起红色雨,就像身上都起了红点点一
样,好吓人。)
6、如果没有小朋友贴最后一页(提示最后一页和前面有什么联系吗?)谁
能发现?王老师喜欢最后一页,上面所有的彩色都是和他想的彩色的雨有关。
7、教师把绘本完整读一遍给孩子听(播放PPT).我们一起来完整的把她
欣赏一遍吧,请小朋友们仔细倾听哟。
8、小朋友们,如果给你一次机会,你想下一场怎样的雨呢?请小朋友们开
动脑筋想一想,(说三个作为示范,如果下起绿色的雨,就像从天空上下草一
样,小兔子小羊就会每天吃的.饱饱的)王老师已经把彩色的雨准备好了,选一
个你喜欢的,你想象一下如果下起你选择的颜色,大自然会变成什么样子呢?
请你用油画棒画下来,完成后再给大家分享你的下雨天好吗?
9、幼儿分组绘画:放钢琴曲《雨的印记》(提示幼儿音乐播放完停止操
作)
10、两位教师拉住横幅展示,请幼儿逐个表达。注意要用“如果下起橙色
的雨,就像好多果汁从天上倒下来,酸酸甜
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