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第I部分单选题(100题)
1.[单选题]行为经济学认为,互惠行为是一种条件合作行为,是对善意和助人的行为进行回报。互惠行为通过实施报答的形式而使对方获得利益,这种报答往往通过降低或损害自我利益而实现。根据上述定义,下列属于互惠行为的是()。
A:企业家刘志刚每年捐款资助癌症患者,获得社会各界的赞誉
B:为了长期的共同合作,总经理给供货商提供了很多优厚条件
C:为了感谢同事救了自己落水的孩子,李玲让出了自己升职加薪的机会
D:小王利用空余时间帮助新来的大学生熟悉业务,自己也因此得到锻炼
答案:C
2.[单选题]某知名电视节目组在香山公园随机抽取了30名晨练者,依照调查公司精心设计的调查问卷进行现场提问,并对回答进行了记录。9个月后,在该公园随机抽取了另外30名晨练者对同样的问题作了现场提问,所不同的是此次问题顺序有所改变。结果很多问题的回答和上次的回答很不相同,这说明调查表中所列的一个问题有时候可以得到不同的回答取决于该问题的上一个问题是什么。上述推理基于下面哪一项假设?()
A:实施第二次调查的动机除了想看看调查表中问题的排序变化是否对回答问题产生影响外没有别的用意
B:对调查表中问题的重新排序没有把所有问题的顺序都做变换
C:对调查表中的问题做了问答的晨练者在9个月后通常记不起当时他们在调查中对每个问题作了怎样的回答
D:该调查表中的问题不包含那些晨练者在一年的不同时间里将给出不同回答的问题
答案:D
3.[单选题]有一个庆祝正月十五的节日,叫目瑙纵歌,目前世界上只有很少的一部分人知道这个节日。大多数中国人都过一个庆祝正月十五的节日,这个节日在中国家喻户晓。上述事实不能推出以下哪项结论?()
A:目瑙纵歌不是中国的节日
B:中国有的节日庆祝的人并不少
C:大多数中国人过的那个庆祝正月十五的节日不是目瑙纵歌
D:并非所有有关正月十五的节日庆祝的人都很少
答案:A
4.[单选题]学习迁移即一种学习对另一种学习的影响,它广泛地存在于知识、技能、态度和行为规范的学习中。任何一种学习都会受到学习者已有知识经验、技能、态度等的影响,只要有学习,就有迁移。下列属于学习迁移的是()。
A:某大学生在人多的教室里复习功课总容易分心,于是换到一个独处的安静环境,学习效率非常高
B:小王的父亲是著名的画家,受父亲影响,他从小就对绘画产生了兴趣,后来也成为一名画家
C:某学生沉迷于网络游戏致使学习成绩下降,后来通过老师的教育和同学的帮助,改掉了毛病,学习进步非常快
D:小芳学会了拉二胡,自己尝试拉小提琴,结果也很快学会
答案:D
5.[单选题]窗帘:隐私()
A:防护栏:安全
B:消火栓:火警
C:日记:心情
D:文件:机密
答案:A
6.[单选题]发散思维是指在创造和解决问题的思考过程中,从已有的信息出发,尽可能向各个方向扩展,不受已知的或现存的方式、方法、规则和范畴的约束,并且从这种扩散、辐射和求异式的思考中,求得多种不同的解决办法,衍生出各种不同的结果。根据以上定义,下列不属于发散思维的是()。
A:数学运算过程中的“一题多解”
B:化学能能产生电能,据此伏特发明了伏打电池;反过来电能也能产生化学能,通过电解,戴维发现了钾、钠等7种元素
C:理论工作者依据许多现成的资料归纳出一种结论
D:19世纪末法国园艺学家莫尼哀从植物的盘根错节想到水泥加固
答案:C
7.[单选题]个性化的教育,是一种重视个性,发展个性,注重学生的智慧潜能,承认差异,发挥自我,崇尚自由,促进学生个性完美和全面素质提高的创造性教育模式。个性化教育的实质是以受教育者的个性差异为依据,让每个学生都找到自己个性、才能发展的独特领域,以及以个性充分发展、人格健全为目的的教育。通过个性化教育能够显示自我的存在,树立对自己力量的信心。但是,由于历史传统的影响,长期以来,我们只重视群体培养而忽视个性塑造,长此下去,青少年学生将逐渐变成敛其行、慎其言、弱其欲,以致最终被训练成为“顺从的一代又一代”。这段文字意在说明()。
A:我国应反对群体培养的教育模式
B:我国应大力推行个性化教育
C:个性化教育对促进学生的全面素质提高有重要作用
D:我国的个性化教育仍然存在严重的问题
答案:B
8.[单选题]飞行器:神六()
A:奥运会:金牌
B:互联网:信息
C:政治家:曹操
D:电视机:电影
答案:C
9.[单选题]比如你自己,过去未尝不知道莫扎特的特色,但你对他并没有发生真正的共鸣;感之不深,自然爱之不切了;爱之不切,弹出来自然不
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