人教版新课程标准高中语文必修四-雨霖铃（寒蝉凄切）教学课件幻灯片PPT.pptxVIP

1作者简介凡有井水饮处皆能歌柳词

北宋天圣二年秋，柳永第四次落第不中后，离开京师并与心上人离别，写了这首词，由水路南下，填词为生。他内心有多少失意，多少不平，多少委屈，多少真挚而细腻的感情都无从说起，而未来是否有人能懂，是否有人可以让他倾诉，他都不知道。于是他写了这篇千古名作——《雨霖铃》2.写作背景

雨铃霖柳永3.朗读感知寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说？寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说？

4.赏离别景壹贰叁1.找出写景的句子？2.找出景中的意象并分析。3.找出写景的表现手法。合作探究

寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。图图图心上秋是离人