2025年大班科学春夏秋冬教案 .pdfVIP

君子忧道不忧贫。——孔丘

大班科学春夏秋冬教案

大班科学春夏秋冬教案

作为一位杰出的老师，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以

提高教学质量，收到预期的教学效果。教案应该怎么写才好呢？下面

是小编整理的大班科学春夏秋冬教案，仅供参考，希望能够帮助到大

家。

大班科学春夏秋冬教案1

活动要求：

1、初步体验一年中四季显着的特点,知道自己在四季中逐渐长大。

2、感受歌曲旋律的变化(欢快与抒情)，有跟唱歌曲的愿望。

活动准备：

幼儿小时候的照片、磁带等

活动过程：

一、复习歌曲：我怎样才能长大

1、一个人在爸爸妈妈的关爱下，不怕困难，努力学习，走过春夏

秋冬，就会渐渐长大。

重点引导：用哼鸣的方法、有表情地朗诵歌词。

初步学习轮唱歌曲后半段

二、歌曲：春夏秋冬伴我长大

(一)熟悉旋律

1、介绍音乐的名字，春夏秋冬伴我成长。欣赏旋律在每一个季节，

小朋友在干些什么?

2、出示四张小路(四季的小路)，请幼儿根据颜色判断是什么季节?

你怎么知道是这个季节?

——春天是万物生长的季节，夏天是火热的季节、秋天是收获的

季节、冬天是冰冷的季节。

你喜欢哪个季节?为什么?

简单讨论：在每个季节可以做些什么?

3、在音乐的伴随下，教师变换顺序出示四季的小路，请幼儿来跟

为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载

随音乐的节奏，表现四季中孩子们做的事情。

分享交流自己的表现第二遍时，引导幼儿结伴表现

4、小结音乐的变化：前面是欢快的，后面是抒情的。就好象一

年四季不同的变化。

(二)了解歌曲内容

1、有个孩子歌唱让他长大的四季，让我们听听他经历的是怎样的

四季?每个季节是怎样伴随他成长?(范唱歌曲)你听到他看到的四季是怎

样的?(解决四季象什么)

2、每个季节给他带来了什么?(再次听赏，结合画面)理解：欢畅

(开心)——拓展：春天看到了什么?

秋天你闻到了什么?

3、师生对对碰——教师说季节的特征，幼儿将给大家带来的东西

(注意两个节奏：后16分、小附点)(第二遍时相反)

4、跟唱歌曲着重引导：唱清歌词

大班科学春夏秋冬教案2

主题说明：

冬去春来，四季不断地轮换。三月春意盎然，万物复苏。

春天的到来使孩子们那么兴奋，他们通过自身的生活经验，知道

了四季的轮换规律，但小脑袋里仍然装满了问题，他们急切地想了解

多变的自然现象：四季为什么轮换?四季是怎么形成的?风是怎样产生

的?为什么春天来了小草就变绿了?彩虹到底有几种颜色?天上的白云为

什么一会儿像绵羊，一会儿像狮子?我们怎样才能提前知道天要下雨了?

一切的一切是那样的不可思议，让幼儿惊叹不已。

主题活动“春夏和秋冬”中，我们有必要让孩子们知道四季是怎

么来的，让他们再次感受四季的花草树木以及各个季节天气的主要特

征，比较四季的明显不同，初步了解四季轮换顺序，并感受季节的变

化对人们生活得影响。

我们将引导孩子关心自然，从自己的亲身体验中感知、欣赏自然

界赋予人类的一切，激发孩子对生活得热爱，对自然界的