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浅谈如何培养小学生的劳动技能

教育是为了使人的素质全面提高，提高学生的综合素质，是为了适应未来社会的发展，因此在我们的教育教学过程中，不仅要培养学生学习的能力，还要培养学生劳动的能力，如果只是一味的追求学生的考试成绩，不重视劳动技能的培养，那么将来我们教育出去的人都将会是一些高分低能的“考试机器”，这样的人不可能适应得了社会的发展，最终肯定是被淘汰出局的。

现在这种社会中，连大学生都生活不能自理的大有人在。传说某大学里有一大学生，从小生活在父母的襁褓中，等他上大学了，发现自己连衣服都不会洗，于是把一个月换下来的所有衣服打包寄回家里让父母帮他洗，当他的父母收到包裹时心里想，儿子长大了，知道孝顺父母了，非常高兴。可是，当他们打开包后发现是脏衣服时，才意识到自己只是重视孩子的学习成绩，其他的什么事情都没有教他做过，现在他连最起码的生活能力都没有。很多时候，学生的学习成绩与生活技能并不成正比，在教学活动中，教会他们学习很重要，教会他们劳动同样也很重要，那么我们应该如何培养小学生的劳动技能呢？我认为应该从以下几个方面去做。

一、让学生知道劳动的重要性

当今社会，每个家庭都只有两个甚至是一个孩子，父母特别的宠爱他们，在家里简直就是一个个“小皇帝”，什么事情都不用干，过惯了衣来伸手，饭来张口的生活。他们不知道劳动有什么意义，不喜欢劳动，认为劳动是大人的事情，跟自己没有关系，自己的任务就是认真学习，在每次考试中考个好成绩就行。甚至有的孩子会觉得劳动是下人干的事情，不应该由他们来干。

作为班主任老师，我们首先要做的就是转变他们的这种观念，让他们认识到劳动是光荣的，只有通过劳动，才能把理想变为现实，只有通过劳动才能创造出美好的生活。在学生刚入学的时侯，我们就教育学生自己洗手、洗脸、涮牙、穿衣服等。教他们自己的事情尽量自己做，如果实在有困难，就让父母帮着做，但是不要全部让大人代劳。中高年级的时候，学生已经能明白一些道理，我们会给他们讲一些相关的故事和道理，使他们懂得劳动的重要性。其实在教学中，很多科目都是相通的，劳动也不例外，如在语文课中，我们可以让学生写写有关劳动方面的作文，让他们先去尝试劳动，然后把自己在劳动过程中的酸甜苦辣变成文字记录下来，这样一来，就在不知不觉中既培养了孩子劳动的能力，又让他们的写作能力得到发展。又或者我们可以在音乐课中教他们学唱一些赞美劳动的歌曲如《劳动最光荣》、《五月的鲜花》等，让学生在得到艺术熏陶的同时进一步了解劳动的必要性。

二、让学生在劳动实践中感受劳动的作用

如果单是给学生讲一些大道理，没有付诸行动，那就等于纸上谈兵。我们不但要让学生学习相关的理论知识，更要让学生参加到劳动实践中去。平时的劳动课中，我们可以教学生做一些手工、教育学生自己整理房间、书包、帮助家里做一些力所能及的家务劳动等。让学生明白，做家务是每个家庭成员的责任。在学校里，教会学生扫地、擦桌子、布置教室等，让他们感受到干净整洁的环境是靠自己的双手

的学生养成爱劳动的习惯，我认为首先要让他们感受到劳动的快乐，喜欢上劳动，主动参与到劳动中去，而不是父母或是老师让他们干。如果他们在劳动的过程中遇到困难，想退缩的时候，我们要引导他们想办法解决困难。教育他们困难和挫折并不可怕，只要我们不断的总结经验，继续前行，就会走向成功。如果他们能够解决劳动中所遇到的困难，就会感受到劳动的快乐，喜欢上劳动。只有爱上劳动，才能主动去参与劳动，只有主动参与，才能形成一种习惯。

劳动是学生学习的工具，是我们实施教育的手段，一切知识起源于劳动。在二十一世纪的教育事业中，需要我们培养有丰富知识的人才，更需要我们培养不怕苦、不怕累的具有吃苦耐劳精神的劳动者，让我们的学生在劳动中健全起来吧。