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《淘气的一天》（说课稿）-2024-2025学年一年级上册数学北师大版（2024）

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

本节课《淘气的一天》选自2024-2025学年一年级上册数学北师大版教材。设计思路以学生生活经验为出发点，通过讲述故事的形式引入数学概念，让学生在轻松愉快的氛围中学习。课程内容主要围绕时间、长度和重量等基本数学概念，通过故事中淘气的经历，引导学生观察、操作、交流，培养学生的数学思维和实际应用能力。在教学过程中，注重启发式教学，结合教材中的例题和练习题，让学生在动手操作、互动交流中掌握知识，实现教学目标。

二、核心素养目标

1.数感：通过《淘气的一天》的故事情境，培养学生对时间、长度和重量等数学概念的直观感知，增强学生对数的认识和理解。

2.应用意识：引导学生运用所学知识解决生活中的实际问题，如通过比较、排序等方式，培养学生的数学应用意识。

3.逻辑思维：在教学过程中，培养学生观察、分析、推理的能力，让学生在解决问题时能够运用数学逻辑进行思考。

4.合作与交流：鼓励学生在小组讨论中积极表达自己的想法，学会倾听他人意见，提高与他人合作解决问题的能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：一年级的学生在入学前已经对数字有了初步的认识，能够进行10以内的加减运算，对长短、轻重等概念有了初步的生活体验。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：一年级的学生好奇心强，对新鲜事物充满兴趣，善于模仿和动手操作。他们在学习过程中更喜欢直观、形象的教学方式，对故事情境有较高的兴趣，喜欢在游戏中学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在《淘气的一天》这一课中，学生可能会对时间概念的理解和表达产生困难，如对“小时”、“分钟”等时间单位的概念混淆。此外，对长度和重量的感知和比较也可能存在一定难度，需要通过实际操作和体验来加深理解。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了2024-2025学年一年级上册数学北师大版教材。

2.辅助材料：准备与《淘气的一天》相关的图片、动画视频，以及表示时间、长度和重量的图表。

3.实验器材：准备用于实际操作的时间沙漏、不同长度的尺子、不同重量的砝码等，确保数量充足且安全。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，每个小组配备必要的操作材料，以及用于展示成果的展示板。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以提问方式引导学生思考，“同学们，你们有没有经历过特别淘气的一天呢？”让学生分享自己的故事，以此引入本课主题。

-回顾旧知：通过简单的数学游戏，如“猜猜看，哪个更长？”来回顾学生对长度概念的了解。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解《淘气的一天》中涉及的时间、长度和重量概念，如“小时”、“分钟”、“米”、“厘米”、“克”等。

-举例说明：通过教材中的故事情节，如淘气在操场上跑多远、等待朋友多久等例子，帮助学生理解概念。

-互动探究：学生分组，通过模拟故事中的场景，如用尺子测量物品长度，用沙漏感受时间流逝，讨论并记录观察结果。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生根据教材中的练习题，独立完成相关任务，如比较物品的重量、排列物品的长度。

-教师指导：在学生活动过程中，教师巡回指导，针对学生的疑问提供帮助，确保每个学生都能正确理解和操作。

4.课堂总结（约5分钟）

-教师总结本节课所学内容，强调时间、长度和重量在生活中的应用，并鼓励学生在日常生活中多观察、多思考。

5.作业布置（约5分钟）

-布置与课堂内容相关的作业，如让学生记录自己一天中的时间安排，测量家中物品的长度和重量，并写下观察日记。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《数学与生活》：介绍时间、长度和重量在生活中的应用，如烹饪中的时间控制、购物时的重量选择等。

-《数学故事》：收录一些与时间、长度和重量相关的趣味数学故事，让学生在轻松阅读中深化理解。

-《数学小实验》：提供一些简单的家庭实验，如制作沙漏、测量物体的重量等，让学生在动手操作中学习数学。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-观察生活中的时间管理，如记录每天的学习、玩耍和休息时间，分析如何合理安排时间。

-探索生活中的长度和重量，如测量家中物品的长度，比较不同物品的重量，思考如何使用这些数据进行分类和排序。

-设计数学游戏，如制作一个时间猜谜游戏，或创造一个比较长度和重量的游戏，与家人或朋友一起玩。

-收集与时间、长度和重量相关的数学问题，尝试自己解决，并在班级分享解题过程和思考。

-阅读数学相关的书籍和文章，了解数学在科学研究和技术发展中的作用，激发对数学的兴趣和好奇心。

-参与线上数