2025年六年级上册数学专项练习 分数及应用题.pdfVIP

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

六年级数学上册有关【分数及应用题】知识汇总

解分数应用题注意事项：(一找二看三判断)

(1)找单位“1”的方法：从含有分率的句子中找，“的”前或“比”后的规则。

当句子中的单位“1”不明显时，把原来的量看做单位“1”。当关键句中的单位

“1”不明显时，要把关键句补充完整,补充成“谁是谁的几分之几”或“甲比乙

多几分之几”、“甲比乙少几分之几”的形式。

“甲比乙多几分之几”表示甲比乙多的数占乙的几分之几;“甲比乙少几分之几”

表示甲比乙少数占乙的几分之几。

(2)找到单位“1”后，分析问题，已知单位“1”用乘法，未知单位“1”用除法

(注意：求单位“1”是最后一步用除法，其余计算应在前)。

数量关系：单位“1”×对应分率=对应数量;

对应量÷对应分率=单位“1”的量。

(3)单位“1”不同的两个分率不能相加减，解应用题时应把题中的不变量做为单

位“1”，统一分率的单位“1”，然后再相加减。

(4)单位“1”的特点：

①单位“1”为分母;

②单位“1”为不变量。

(5)“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的解题方法：可以用列方程的

方法来解，也可以直接用除法。

①设单位“1”的量为x，列方程解答。

②对应数量÷对应分率=单位“1”的总数量。

(6)工程问题：把工作总量看作单位“1”，

工作效率=1/工作时间

注：在单位换算中，要弄清需要换算的单位之间的进率是多少。．

认识比

1、比的意义：比表示两个数相除的关系。

2、比与分数、除法的关系：a:b=a÷b=a/b(b≠0)

相互关系区别：

比前项比号(：)后项比值关系

分数分子分数线(-)分母分数值数

除法被除数除号(÷)除数商运算

3、比值：比的前项除以比的后项，所得的商就叫比值。

注：比值是一个数，可以是整数、分数、小数，不带单位名称。

4、比的基本性质：比的前项和后项同时乘或除以一个相同的数(0除外)，比值不

变。

5、最简整数比：比的前项和后项是互质数。也就是比的前项和后项除了1意外

没有其它公因数。

6、化简：运用比的基本性质对比进行化简，方法：先把比的前、后项变成整数，

再除以它们的最大公因数。

注：化简比和求比值是不同的两个概念【意义不同，方法不同，结果不同】

7、按比例分配问题：将一个数量按照一定比例，分成几个部分，求每个部分是

臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥

多少，这类问题称为按比例分配问题。

解决方法：先求出总份数，再求各部分数占总数的几分之几，转化成分数乘法来

计算。

分数乘法的计算方法：

(1)分数与整数相乘：用整数与分数的分子相乘的积作为分子，分数的分母作为

分母，最后约分成最简分数。或者先将整数与分数的分母进行约分，再应用前面

计算法则。

注：【任何整数都可以看作为分母是1的分数】

(2)分数与分数相乘：用分子相乘的积作为分子，用分母相乘的积作为分母，最

后约分成最简分数。

(3)分数连乘：通过几个分数的分子与分母直接约分再进行计算。

整数、分数、百分数应用题结构类型

(一)求甲是乙的几倍(或几分之几或百分之几)的应用题。

解法：甲数除以乙数

例：校园里有杨树40棵，柳树有50棵，杨树的棵树占柳树的百分之几?(或几分