2025国家开放大学电大专科《学前儿童发展心理学》期末试题及答案(试卷号2025).pdfVIP

丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫

2025国家开放大学电大专科《学前儿童发展心理学》期

末试题及答案（2025·

2025国家开放大学电大专科《学前儿童发展心理学》期末试题及答

······2025··············2分，共20分）1．以

时间为标准，在同一时间对某个年龄组或几个年龄组的儿童的心理发展进

行研究的方法属于()。

A．横向研究B．纵向研究C．平行研究D．实证研究2．第二信号系

统的出现是在()。

A.出生后的下半年起B．出生后一年C．出生起D．出生后两年3．儿

童通过多次尝试，拉桌布取得放在桌布中央的球，下次在看到床单上的球

就会通过拉床单来拿到手。此阶段孩子的思维处于()。

A．具体形象思维阶段B．直觉行动思维阶段C．抽象思维阶段D．具

体思维阶段4．婴儿的动作与目的与手段已经分化，智慧动作出现，该阶

段的行为模式处于()。

A.反射练习时期B．习惯动作时期C．有目的动作形成时期D．手段

与目的分化并协调时期5．获得守恒性和可逆性概念是在()阶段。

A.感知运算阶段B．前运算阶段C．具体运算阶段D．形式运算阶段

6．孤儿院孩子往往没有良好的社会适应行为，也不能建立起对人对已的

信任。这是因为他们缺乏()。

A.早期依恋关系B．正常母爱C．细心照料D．必需的营养7．下列不

是儿童自我中心语言范畴的有()。

吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》

A.重复B．独白C．双人或集体独白D．命令8．下列()不属于亲社会

行为。

A．谦让B．帮助C．合作D．攻击性行为9．判断是非时能注意到家

庭和社会的期望的儿童处于()。

A．后习俗水平B．习俗水平C．前习俗水平D．超习俗水平10.角色

游戏的出现主要在()。

A．1岁B．2-3岁C．3-6岁D．7岁二、判断题（每小题1分，共20

分）11．发展的阶段性揭示质的变化。(√)12．六七岁的儿童的脑重已基

本接近成人的脑重。(√)13．新生儿的视觉调节机能较差，视觉的焦点很

难随客体远近的变化而变化。(√)14．六个月以前的婴儿以内隐记忆为主。

(√)15.研究表明，出生后第一周内的婴儿不具有大小恒常性。

(某)16．幼儿只有机械识记没有意义识记，没有必要引导其进行意义识记。

(某)17．幼儿在参观动物园后，要孩子马上说出看见什么，他们往往说不

出多少，第二天却能说出来很多，这种现象可用艾宾浩斯遗忘曲线来解释。

(某)18.随着抽象思维的萌芽，儿童开始学会从他人以及不同的角度考虑

问题，开始理解事物的相对性。(√)19．儿童是否具有假设演绎运算能力

是判断他智力高低的重要标志。(√)20.4-5岁的孩子会说“他今天得了

颗小红星，所以很高兴。”说明该阶段的孩子能正确判断各种基本情绪产

生的内部原因。(某)21．依恋行为一般发生在婴儿与母亲之间。(某)22.

反抗型依恋的儿童容易出现内隐的行为问题，如情绪抑郁、胆小等。

(√)23．一般来说，儿童喜欢与比自己小的孩子交往。(某)24.适应性告

知是儿童思想的一种传递方法。(√)25.儿童攻击性行为表现上具有明显

的年龄差异。(某)26.研究表明，年龄小的儿童工具性侵犯的比率要高于

年龄大的儿童。(√)27.3岁以前的儿童听到音乐表现出快乐不仅仅是因

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

为他们听到了好听的音乐。(某)28.直接感知美术形象期儿童对喜欢的物

体和颜色是评价作品的两个标准。(√)29．联合游戏中儿童开始相互合作。

(某)30.斯金纳的操作性行为的理论仅适用于儿童新的行为的塑造，对不

良行为的矫正