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学而不知道,与不学同;知而不能行,与不知同。——黄睎
**遗传题解题方法归纳**
一、一般方法:
1、审题。根据题意初步确定表现型和基因型的关系。
2、构建模型。将题中的杂交过程写“遗传图解”的模型。
3、拆分法。单对分析题中每对性状①是否与性别有关;②性状分离比。
:
子代性状①显性隐性比例\子代性状②显性隐性比例
9\9
8\8
二、“9:3:3:1”的变式:题中子代出现“9:3:4”、“12:3:1”、“15:1”、
“9:6:1”、“9:7”的性状分离比。
1、“基因互作”的结果:多对等位基因控制一种类型的相对性状)
2、FYyRr(自交)—F:9(Y_R_):3(yyR_):3(Y_rr):1(yyrr)
12
虽然子代表现型比例不是“9:3:3:1”,但子代的基因型及比例不变。
三、纯合致死、配子不育。
女口,某基因型个体致死、某基因型的花粉不育。。。等,从而影响子代表现型的比例。可
以通过遗传图解配子的种类和比例进行分析。
四、“家族遗传系谱”试题的解答技巧
1•遗传系谱题的解题步骤
(1)定性:若为两
种病,用“拆分发”,应先逐一分析,再综合。判断显隐性;“无中生有
—有为隐”,“有中生无一有为显”。
(2)定位:判断基因的位置;“隐性遗传找女病,女病父子正非
()
伴性”,“显性遗传找男
病,男病母女正非伴性”。判定顺序一般是①伴②伴③伴常
():YX
(3)定型:依题意写出相关基因型。
①隐性个体基因型确定,显性个体则待定;
②从隐性个体切入突破。
(4)定量:计算子代个体发病率。
计算时注意“整体”的变换,如“患病女孩”和“女孩患病”的区别。
五、设计杂交实验,判定基因在细胞中存在的位置
(一)基因在细胞中存在的位置
tJ
常染色体刊性狀
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