2025年大班科学小知识教育课堂.pdfVIP

操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器。——刘勰

大班科学小知识教育课堂

观察是发现理由的重要途径，在观察的过程中，孩子们会产生多

种想法，萌发创造意识，所以在科学活动中引导幼儿科学观察是非常

关键的环节。2025儿童网小编整理的关于亲子的活动方案，供

大家学习和参阅!

大班科学教案：爱护动植物

创设意图：

动物的食物链是自然界保持生态平衡的自然现象，只有保持了生

态平衡，才能使我们生活在美好、舒适的环境中。我国幅员辽阔，动

植物种类繁多。但是，由于人类活动对大自然的破坏相当严重，导致

生态严重失衡，我国已由一个多林国变成了一个少林国，许多野生动

物数量逐渐减少，以至灭绝。本世纪的幼儿，是21世纪的主人，从小

对他们进行环保教育，让他们懂得环境的好坏将直接影响21世纪人类

生存的质量。因此，设计本次活动旨在让幼儿学习通过多种活动，掌

握知识的方法，提高发现问题、提出问题、解决问题的能力。

一、活动目标：

1、通过观察与操作，提高幼儿对探索活动的兴趣，能通过多种

活动了解动物的食物链现象。

2、使幼儿知道生态平衡的浅显道理，初步感受自然界中动植物谁

也离不开谁的关系，树立正确的生态观，并教育幼儿爱护动植物。

二、活动准备：教学课件《食物链》、图片

三、活动重点：使幼儿感知动物的食物链现象，同时了解生态平

衡的浅显道理，进行环保教育。

四、活动难点：使幼儿明白食物链的概念以及动植物之间相互依

存的关系。

三、活动过程：

一、通过看动画，使幼儿初步知道生态平衡的浅显道理。

问：小朋友们，你们认识辛巴吗?辛巴是谁?(狮子王国的大王)问：

那么，你们想不想知道狮子王国是什么样的?(想)那么让我们一起到狮

太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》

子王国看一看吧。播放《狮子王》片段，感受狮子王国的美丽，引起

幼儿的兴趣。问：狮子王国美丽吗?狮子王国里都有什么动物?你们知

道平时他们吃什么食物吗?(幼儿充分讨论回答)

二、操作探索——了解动物的食物链。

1、今天，我把小动物们请到了咱们大四班做客，它们在哪呢?就

在你们的桌子上。现在，我请小朋友动脑筋、想一想它们最爱吃的食

物是什么，谁会被谁吃掉?请你为它们排排队。

2、幼儿操作，感知食物链现象。

将几种动物图片放置桌上，幼儿分组共同讨论，粘贴。

3、总结食物链概念。

(1)提问：大家请仔细看一看，你发现他们有什么共同的规律?(都

是吃和被吃的关系，而且他们排列的顺序都是从弱小的植物或动物开

始，到凶猛的动物结束)。

(2)小结：他们连在一起象什么?就象一条链子，象这样你吃我、我

吃他，而形成的链状关系，我们叫做食物链。(课件演示)这是自然界中

的正常现象，因为大自然中的动物和动物、动物和植物之间要相互依

靠，只有你吃我、我吃他才能够生存。

三、了解生态的不平衡对自然界的影响。

有一天，狮子王国的食物链遭到了破坏，发生了一件可怕的事情，

到底是怎么回事呢?让我们去狮子王国看一看。

1、在去狮子王国之前，我先问小朋友们一个问题：你们见过狼吗?

你喜欢它吗?为什么?你认为狼该不该让人杀光?为什么?

2、播放动画讲故事。