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（一）关于数字化红色文化资源赋能高校思政课意义的研究

一、主题/概述

二、主要内容

1.小数字化红色文化资源的内涵与特点

数字化红色文化资源是指以数字技术为载体，对红色文化资源进行收集、整理、展示和传播的资源。其特点包括：信息量大、传播速度快、形式多样、互动性强等。

2.编号或项目符号：

（1）提高思政课教学效果

（2）增强学生的红色文化认同感

（3）培养学生的创新精神和实践能力

（4）促进思政课与其他学科的融合

3.详细解释：

（1）提高思政课教学效果

数字化红色文化资源可以丰富思政课教学内容，提高教学效果。例如，通过虚拟现实技术，学生可以身临其境地感受红色历史场景，增强对革命先烈的敬仰之情；通过多媒体课件，教师可以生动形象地讲解红色故事，激发学生的学习兴趣。

（2）增强学生的红色文化认同感

数字化红色文化资源有助于学生了解红色历史，增强对红色文化的认同感。例如，通过红色电影、歌曲、图片等资源，学生可以深入了解革命先烈的英勇事迹，从而激发他们的爱国情怀。

（3）培养学生的创新精神和实践能力

数字化红色文化资源为学生提供了丰富的实践平台。例如，学生可以通过参与红色文化创作、红色旅游等活动，将理论知识与实践相结合，提高自身的创新精神和实践能力。

（4）促进思政课与其他学科的融合

数字化红色文化资源可以与其他学科相结合，实现跨学科教学。例如，在历史课上，教师可以利用红色文化资源讲解历史事件；在艺术课上，教师可以引导学生创作红色文化作品。

三、摘要或结论

数字化红色文化资源在高校思政课中的应用具有重要意义。它不仅提高了思政课教学效果，增强了学生的红色文化认同感，还培养了学生的创新精神和实践能力，促进了思政课与其他学科的融合。高校应充分利用数字化红色文化资源，推动思政课教学改革。

四、问题与反思

①如何确保数字化红色文化资源的质量？

②如何将数字化红色文化资源与思政课教学有机结合？

③如何提高学生对数字化红色文化资源的接受度？

[1]张华.数字化红色文化资源在高校思政课中的应用研究[J].教育教学论坛，2019（12）：4546.

[2]李明.高校思政课数字化教学资源建设与利用研究[J].教育教学论坛，2018（10）：5253.

[3]王晓燕.数字化红色文化资源在高校思政课教学中的应用探析[J].教育教学论坛，2017（9）：5859.

[4]陈思.高校思政课数字化教学资源建设与实施策略[J].教育教学论坛，2016（8）：6061.