2025年人教版初中数学八年级下册-第十七章专题复习活用勾股定理，巧解翻折问题 课件(共16张PPT).pptxVIP

一、知识准备

1、勾股定理的内容是什么？勾股定理有什么作用呢？

2、勾股定理的逆定理的内容是什么？逆定理的作用

是什么？

二、热身运动

你能求四边形ABCD的面积吗？

二、热身运动

点E在边长为5的正方形ABCD内部的一点，AE=3，

BE=4，求阴影部分的面积？

合作交流建立模型

例题1如图，若AB=8，AD=10，求AF的长度.

∵△AEC由△ABC翻折而成，

∴∠1＝∠2，10-x

∵AD∥BC，

∴∠1＝∠3，x

∴∠2＝∠3，

∴AF＝CF，x

设AF＝x，则DF＝8﹣x，8

在Rt△DCF中，CD2+DF2＝CF2，

即82+（10﹣x）2＝x2，

解得x＝8.2

10

模型2.勾股定理建方程(方程思想)

例题2如图,矩形纸片ABCD中，AB=6cm,AD=8cm，在BC上找一

点F，沿DF折叠矩形ABCD，使C点落在对角线BD上的点E处，

此时CF的长是多少？

A8D

解：设CF=X,则BF=8-X

6

∵△CDF≌△EDF

E6

∴EF=CF=X,DE=CD=AB=64

X

∵∠C=90°,CD=6，BC=8

∴BD=10B8-XFXC

∴BE=BD-DE=10-6=4

在Rt△BEF中，BE²＋EF²=BF²

即：4²＋X²=(8-X)²

解得：X=3∴CF=3

三、思考探究1：三角形中的折叠

三、思考探究2：四边形中的折叠

四、课堂检测

1.如图直角三角形中，AB=9，BC=6，∠B=90°，

将△ABC折叠，使A点与BC的中点D重合，折痕为

PQ，则线段BQ的长度为（C）

四、课堂检测

2.如图，将边长为8cm的正方形纸片ABCD折叠，

使点D落在BC边中点E处，点A落在点F处，折痕为

MN，则线段CN的长是（A）

A.3B.4C.5D.6

四、课堂检测

3.在△ABC中，∠C=90°，AC=6，BC=8，点D、E

分别是斜边AB和直角边BC上的点，如图折叠，顶点

B的对应点是B’

（1）如图①，如果点B’和点A重合，求CE的长；

（2）如图②，如果点B’和AC的中点重合，求CE的

长。

四、课堂检测

4.在△ABC中，∠ACB=90°，

BC=5，AC=12，在AC上取一点

E，以BE为折痕，使AB的一部

分与BC重合，点A与BC的延长

线上的点D重合，求CE的长。

四、课堂检测

5.折叠长方形ABCD，使点B落在对角线AC上的点F

处，若BC=8，AB=6，求线段BE的长。

归纳小

结解决折叠问题的基本流程

解题技巧：看见折叠就要找全

等图形，通过全等图行的性质折叠问题

转化边长，将条件集中到一个

直角三角形中，再利用勾股定找轴对称

理列方程，最后求解线段长度。

全等图形

作业：小练第10页转换边长