教学方法与技巧.pptVIP

（八）、小组教学存在的共同问题及对策1全组成员同时发言3出现争执的场面2出现个别好说的活跃学员4个别组员突然愤然离去5学生不愿参与辅导小组学术讨论组指导讨论小组自由讨论组议题讨论小组解答问题组课题组（见P102~104）12（九）、教学小组的主要类型周密计划时间限制小组规模及时小结合理分组明确教师角色（十）、增进小组教学效果的措施经验学习法1以问题为基础的教学法2开放式学习3个别辅导4咨询5三、其他教学方法01以问题为基础的教学法Problem-BasedLearning简称PBL020360年代末至70年代初期0102HowardBarrows（McMaster大学）产生和发展讲述知识在临床的应用发展临床推理的技巧发展有效的自主学习技能提高学习者的学习动机PBL的教育目标以临床问题作为学习的主要内容01010203每个问题都能培养学生的分析问题和解决问题的能力学生在自学的基础上，以小组的方式来解决问题0203PBL教学模式的特点学习过程以学生为中心，教师起指导作用对学生经常进行综合性考试，以确定学生掌握了基本的概念和原理对学生的评价以个体评价方式进行，学生参与评价过程PBL教学模式的特点明确学习问题01学生的自学过程02小组讨论03PBL的学习过程教学方法与技巧北京大学护理学院郑修霞学时：2学时01课堂目标：通过本内容的学习，学员应能：1，描述常用的教学方法/技巧。2，比较各种教学方法的优缺点。3，在教学活动中主动选择有效的教学方法。评价方法：能在专题试讲中，主动选择有效的教学方法/技巧。0602030405课程描述是指师生为完成一定教学任务所采用的方式和手段01不同的方式/技巧，进行不同排列、组合，形成不同的教学方法02教学方法的定义教学方法教学目标社会生产力教学内容现代社会….封建社会……..资本主义社会……..影响教学方法的因素结合自己的体会，列出常用的教学方法/技巧，指出最有效的教学方法/技巧，并说明理由。01小组讨论20分钟02个人思考1~2分钟03小组讨论（省略）教学方法教学技巧课堂讲授法个别辅导开放式学习提问小组教学法演示模拟角色扮演……常用的教学方法与技巧一、课堂讲授法（一）、课堂讲授法的定义讲授法：是指教师运用语言向学生系统而连贯地传授科学文化知识的方法，其最大的优点在于能在较短的时间内传递较丰富的知识，容量大，效率高。实现认知领域的目标01学生参加有强迫性02时间安排影响讲课效果03回忆信息04讲授过程05（二）、讲授法的特点0102030405一个教师与许多学生交流介绍新课题介绍课本里没有的新知识题材系统化后讲授帮助学生建立框架（三）、课堂讲授法的优点学生的注意力逐渐减弱06学生得到的是“第二手”资料05学生是被动的04教师存在明显的偏好03讲授的进度不一定适合所有学生02不能照顾个别学生的需要01（四）、讲授法的缺点学生因素题材因素环境因素心理因素（五）、影响讲授计划的因素0102讲课题目：日期：时间：地点：听课人数：课程类型：教育水平：过去的经验：课堂目标：内容安排：教学方法：评价方式：（见P87~88）课堂授课计划讲授内容讲授者的语言学习环境教师的行为讲授的开始与结束保持注意力课堂纪律六、增进讲授效果的措施二、小组教学法为完成一定任务，一组成员进行活动的形式组的规模01组的性质02（一）、小组的规模与性质小组教学座次安排01T02S03S04S05S06S07S08S09S10S11U型：教师引导课堂讨论12（二）、小组教学的物理环境01环型：地位同等02T03S04S05S06S07S08S09S10S11S12S13S14S15S（二）、小组教学的物理环境（二）、小组教学的物理环境马靴型：大组分化成小组TSSSSSSSSSSSS（二）、小组教学的物理环境委员会型：正式讨论TSSSSSSSSSSSSSSSSSST010203配对练习滚雪球(snowballing)模仿表演（三）、小组教学的心理环境组的顺应性01危