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幼儿园感恩节活动总结

幼儿园感恩节活动总结1

许多孩子只知被爱，不知感恩；只知索取，不知奉献；只知攀比，不知回报。对于幼儿存在的这些问题，本学期我们班级结合园级感恩课题对幼儿进行感恩教育，以下是我们实施过程中的一些做法与感受：

1、教师表率，言传身教

要让幼儿学会感恩，首先教师要做到尊敬家长，尊敬其他老师，当接受别人的帮助，包括得到幼儿的帮助时要道谢，给孩子树立一个良好的榜样。例如：在班里我们经常请个别能干的幼儿帮助分饭、菜在得到她们的帮助时，我们中三班的三位老师总是及时感谢幼儿的施恩行为，使其体会到施恩的快乐，特别是九月份我们开展了“感恩教师”的活动，活动的重点是感受保育老师潘老师工作的辛苦，活动的第一天我们给孩子布置任务请幼儿观察老师在一天里做了哪些事情，你觉得哪件事情老师很辛苦，然后请个别幼儿参与活动感受教师劳动的辛苦，如：我们请经常将饭粒掉在地上的小朋友自己擦桌子，请个别乱丢纸屑的小朋友也尝试用扫把扫地，当孩子忙得满头大汗后教师组织幼儿谈话，通过活动感受老师劳动的辛苦，对老师产生尊敬、喜爱的情感。

2、实践活动，感恩老人

为了萌发孩子们尊老、敬老的情感，在重阳节那天我们中班去了敬老院为老人表演节目，送上了节日的祝福。11月的第四个星期四是美国人的节日——感恩节（11月22日）这一天曾老师组织小朋友做了手工送给家里的老人，鼓励幼儿回家后唱上一首歌曲，或者是说上一句祝福的话语。

3、体验活动，感恩家人

要运用体验的方法，让孩子将自己置身于他人的处境，为他人着想，培养互助、分享、谦让和感恩的行为。我们的具体做法：结合孩子们在园过生日请孩子说说自己在接受同伴祝福时的感受，孩子体验了接受别人祝福的快乐。接着问问孩子们：“你知道爸爸、妈妈的生日吗？”没有一个孩子能够说出来，“如果爸爸、妈妈在生日那天收到你的祝福会有怎样的感受呢？”我帮助幼儿在日历上圈出家人的生日，到时鼓励孩子给家人送上自己的.一幅画或一句祝福的话语，这也是一种感恩家人的好办法。

4、抓住契机，感恩自然

前几天，幼儿园里接连有停水的现象，孩子们吃完饭去漱口没有水；上完厕所后准备洗手没有水；玩了玩具手脏了没有水。需要水的时候没有水，这时孩子们感到水的重要，由此我们生成了谈话活动“水的作用”。停水事件成了我们教育孩子节约用水的良好契机。

“良好的开端是成功的一半”，我相信以后再进行感恩教育还会有更多的收获，让我们共同努力，让所有的孩子都学会感恩、都拥有一颗感恩的心！幼儿园感恩节活动总结2

感谢你我他，快乐共成长。xx年11月xx日至xx日，xx幼儿园举办了一系列以感恩、快乐成长为主题的感恩周活动。这一系列活动持续了五天。活动过程分为七个环节，环环相扣，节日气氛浓厚，为孩子们提供了充分展示才华、发挥想象力、锻炼能力的机会。

感恩节，从我开始。孩子们利用周末帮助父母力所能及的事情；下午离开公园时，把黄丝带戴在父母的手腕上，说一句感恩的话：Thankyou。父母对不成熟的动作和简短的表达感到欣慰。

感恩，从成年人开始。每个人都应该感存感激，不仅是孩子，成年人也应该为他们树立榜样。在幼儿园做志愿者；下午放学后，每个班门口都有一个小身影。他们保持家长接送的秩序，用卡排队，有序接送。这是请家长感谢老师和孩子。

感恩节，从关心工人开始。感恩节，除了感谢周围的人，我们还必须出去。中大班，走出校园，感谢那些工人：社区保安、清洁工、卫生工作者等。给他们自己的.祝福，传递爱。

感恩节，从互助开始。大班的孩子了一天时间帮助小班的弟弟妹妹吃饭、午睡、穿脱衣服。虽然小弟弟妹妹表达不出来，但看看笑得那么灿烂的脸就知道，感恩已经存在于他们的心中。

感恩，从幸福开始。我们感恩，我们快乐，我们成长。伴随着欢快的音乐，孩子们随着节奏跳舞，扭动跳舞，可爱而严肃的表演，引起了家长和老师的掌声。宝贝们，你们太棒了！

感恩，从沟通开始。我们感谢身边的每一个人，也感谢信任我们的父母和朋友。在感恩节之际，xx校长召集家庭委员会和伙伴委员会成员与他们真诚沟通，热情沟通，与家长逐一讲述我们公园的理念和文化，并发出聘书，感谢您和我，共同保护孩子的童年。

感恩节，从爱的传递开始。感恩节不同于一般的节日。它不是一天结束的，而是一个贯穿一年甚至一个人一生的节日。它是连续的，渗透到生活的每一点。因此，只有传递感恩和永恒的感恩，我们才能过上更幸福、更满足的生活。

本次活动的重点是让孩子们感受到西方节日-感恩节的乐趣。通过营造感恩节氛围和特色造型体验，帮助孩子们更全面、更深入地了解感恩节的意义，进一步体验西方文化，更好地激发孩子们学习