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2025年部编版小学语文六年级下册小升初文言文阅读检测卷-(含答案)_2.pdfVIP

2025年部编版小学语文六年级下册小升初文言文阅读检测卷-(含答案)_2.pdf

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海纳百川,有容乃大;壁立千仞,无欲则刚。——林则徐

部编版小学语文六年级下册小升初文言文阅读检测卷-

(含答案)

小升初文言文阅读检测卷-小学语文六年级下册部编版

课内阅读

书戴嵩画牛

蜀中有杜处士,好书画,所宝以百数。有戴嵩(gāosōng)《牛》

一轴(zhóuzhù),尤为爱,锦囊玉轴,常以自随。

一日曝书画,有一牧童见之,拊掌大笑,曰:“此画斗牛也。牛

斗,力在角,尾搐(cùchù)入两股间,今乃掉尾而斗,谬矣。”处

士笑而然之。古语有云:“耕当问奴,织当问婢(bipì)。”不可改也。

1.给文中的红色字选择正确的读音。

2.解释文中画横线的字词。

①曝:

②拊掌:

③股:

④然之:____________

3.把牧童说的话抄写下来,并用自己的话说说意思。

4.从牧童的话中可以看出他是一个怎样的孩子?

课内阅读。

伯牙鼓琴,锺子期听之。方鼓琴而志在太山,镱子期曰:“善哉

乎鼓汤汤乎若流水。”锺子期死,伯牙破琴绝弦,终身不复鼓琴,以

为世无足复为鼓琴者。

5.[知音相遇前]伯牙为什么只把子期看作知音?下列说法最合

适的一项是()

A.子期的专注,让伯牙感动

B.子期理解他的琴声,他们心意相通

C.子期的赞美,让伯牙提升了琴技

6.[知音相知时]伯牙善古琴,他的琴声一定不只表现高山流水,

除了太山巍巍、流水汤汤,他的琴声还会表现哪些动人的场景呢?请

仿造文中句式再写出两句。

学而不知道,与不学同;知而不能行,与不知同。——黄睎

方鼓琴而志在,锺子期曰:“善哉乎鼓琴,乎

若。“

少选之间而志在,锺子期曰:“善哉乎鼓琴,

乎若。“

7.[知音离开后]子期死后,伯牙“破琴绝弦”,请你写一写伯

牙“破琴绝弦”时心中的想法。

8.[短歌悼知音]明代小说家冯梦龙在《警世通言》中,用生动

的笔触描述了伯牙和子期的故事。在子期墓前,伯牙曾经写下一首短

歌,来追悼自己的知音锺子期。

忆昔去年春,江边曾会君。今日重来访,不见知音人。但见一杯

土,惨然伤我心!伤心伤心复伤心,不忍泪珠纷。来欢去何苦,江畔

起愁云。此曲终兮不复弹,三尺瑶琴为君死!

你认为下列最深刻地诠释了伯牙子期互为知音的一句是()

A.伤心伤心复伤心,不忍泪珠纷。

B.来欢去何苦,江畔起愁云。

C.此曲终兮不复弹,三尺瑶琴为君死!

阅读下面的文言文,完成练习。

陶侃①尝出游,见一人持一把未熟稻,侃问:“用此何为?”人

云:“行道所见,聊②取之耳。”侃怒曰:“汝既不耕,而戏贼③人稻!”

执④而鞭之。是以百姓勤于农植,惜粮惜农,丰衣足食。

[注释]①陶侃(kǎn):东晋名将,以善战和爱惜百姓出名。②聊:

随便。③賊:损害,伤害。④执:

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