2025年Unit1Hello!(单元解读)三年级英语上册高效课堂系列(人教PEP版).pdfVIP

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

Unit1Hello!单元解读

一、单元内容体现的课标理念

本单元在英语核心素养的育人价值下进行，围绕单元主题“人与社会”范畴中

的“社会服务与人际沟通”这一主题群，展开教学。本单元学习的主题是打招呼、

自我介绍、问答姓名以及道别。教学内容主要是围绕着主线人物在学校里经历的

事来展开的。

二、单元教学目标

1.语言能力：句型：能听懂、会说句型“Hello!/Hi!I’m…”“—What’syourname?

—Mynameis…”“Goodbye./Bye.”；词汇：能听、说、认读词汇“ruler,pencil,eraser,

crayon,bag,pen,pencilbox,book”；字母与语音：能够按顺序说出26个字母；语

法：区分并正确使用不定冠词a和an。

2.文化意识：学会跟别人打招呼，大方地介绍自己，能掌握英语询问名字的

方式，能理解并作出简单回应。；渗透爱惜文具、热爱学习的情感教育；建立单

词音、义、形之间的联系，整体学习单词。在老师的引导下，感知中外文化中询

问姓名的差异，热爱祖国和家乡文化。了解中、西方名字表达的文化差异和问候

表达的差异。

3.思维品质：小学三年级的英语教学以培养学生“听”和“说”的语言技能为主，

在此阶段，培养学生学习英语的兴趣及语感语官技能尤为重要。

4.学习能力：激发学生英语学习的兴趣，乐于学习和模仿发音，敢于尝试，

不怕出错，积极参与小组练习，强化语言掌握的熟练度。根据新课标要求，结合

小学三年级学生的认知水平和特点，通过采用合理、有效的教学方法，突出教学

重点，突学习策略破教学难点。同时，有效利用多媒体、实物、图片等教学资源，

激发学生学习英语的兴趣，使学生在教师引导下，通过自主、探究、合作来发现

问题、思考问题和解决问题。

三、单元内容分析

1.单元内知识关联

本单元分为MainScene、PartA、PartB和PartC四部分组成。

MainScene，是主情景图，是本单元的知识总体概况，是本单元需要学生感知、理

解并掌握的的核心语言。

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

PartA由六个环节组成：Let’stalk;Let’splay;Let’slearn;Let’schant;Let’ssing;Let’s

findout.要求学生在语境中能大方的用“Hello”“Hi”与人打招呼，并用“I’m___.”介绍的自

己名字；掌握常见的学习用品单词（ruler,pencil,crayon,eraser）；感知26个英语字母的

发音、正确顺序，初步了解字母大小写及其区别，学会唱ABCSong。

PartB由七个环节组成：Let’stalk;Let’splay;Let’slearn;Let’sdo;Starttoread;Let’s

check;Let’ssing.要求让学生感知“Myname’s____.”与“I’m___.”均可介绍自己的名字；学

习在合适的情景中询问他人姓名，学会道别，扩充学习用品的英语单词（bag,pen,pencil

box,book），感知常见的课堂指令（openyourpencilbox；showmeyourpen；closeyour

book；carryyourbag.）并作出反应。要求学生运用“What’syourname?”询问对方名字，

并用“Myname’s____.”回答出自己的名字。用“Goodbye!