Unit 5 A healthy lifestyle Period further study 说课稿2024-2025学年牛津译林版英语七年级上册.docxVIP

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  • 2025-01-18 发布于河北
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Unit 5 A healthy lifestyle Period further study 说课稿2024-2025学年牛津译林版英语七年级上册.docx

Unit5AhealthylifestylePeriodfurtherstudy说课稿2024-2025学年牛津译林版英语七年级上册

一、教材分析

Unit5AhealthylifestylePeriodfurtherstudy说课稿2024-2025学年牛津译林版英语七年级上册,本单元以健康生活方式为主题,旨在帮助学生了解如何保持健康,提高他们的健康意识。本节课进一步学习环节,通过讨论和练习,让学生巩固所学词汇和句型,培养他们运用英语进行实际交流的能力。教学内容与生活实际紧密联系,易于激发学生的学习兴趣。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的语言能力、思维品质和学习能力。通过参与课堂讨论和练习,学生将能够运用所学词汇和句型表达关于健康生活方式的观点,提升语言运用能力。同时,通过分析健康生活方式的要素,学生的批判性思维和逻辑思维能力将得到锻炼。在学习过程中,学生还需自主查找资料、总结归纳,从而增强自我学习能力和信息处理能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了关于基本健康习惯的词汇和简单句型,了解一些基本的健康生活方式,如合理饮食和适量运动。

2.学生对健康话题普遍感兴趣,愿意参与讨论。他们在学习过程中表现出不同的能力,有的擅长口语表达,有的在听力理解上更为出色。在风格上,他们喜欢互动式学习,对游戏和小组活动有较高的参与度。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括:对一些健康专业词汇的理解,以及在复杂句子结构中使用这些词汇进行准确表达。此外,部分学生可能在自主学习过程中缺乏持久性,需要教师的引导和激励。

四、教学资源准备

1.教材:提前发放Unit5Ahealthylifestyle的相关教材,确保每位学生都有学习资料。

2.辅助材料:准备健康生活方式相关的图片、图表,以及介绍健康习惯的视频片段,以增强教学直观性。

3.教学工具:准备交互式白板或投影仪,用于展示多媒体资源。

4.教室布置:根据教学需要,将教室分为小组讨论区,便于学生进行合作学习和交流。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动:

发布预习任务:通过在线平台发布预习资料,包括本单元的词汇列表、健康生活方式的阅读材料,要求学生预习并掌握关键词汇。

设计预习问题:如“你认为哪些习惯有助于保持健康?”“列出你日常生活中的不健康习惯。”

监控预习进度:通过在线平台的预习测试,检查学生的预习效果。

学生活动:

自主阅读预习资料:学生根据要求阅读材料,标记生词和难点。

思考预习问题:学生思考问题,并尝试用自己的语言回答。

提交预习成果:学生在平台上提交预习笔记和问题答案。

教学方法/手段/资源:

自主学习法:鼓励学生自主查找资料,培养独立学习能力。

信息技术手段:利用在线平台,提高预习效率。

作用与目的:

帮助学生提前熟悉课程内容,降低课堂学习难度。

培养学生的自主学习能力和信息检索能力。

2.课中强化技能

教师活动:

导入新课:通过展示健康生活方式的案例或视频,引起学生的兴趣。

讲解知识点:详细讲解如何用英语描述健康习惯,强调本节课的重难点,如正确使用现在进行时描述习惯。

组织课堂活动:分组讨论,让学生用所学知识描述自己的健康习惯。

解答疑问:及时解答学生在学习和活动中遇到的问题。

学生活动:

听讲并思考:学生认真听讲,积极思考如何运用所学知识。

参与课堂活动:学生在小组中积极讨论,用英语描述健康习惯。

提问与讨论:学生在活动中提出疑问,与同学和老师讨论。

教学方法/手段/资源:

讲授法:讲解健康习惯的英语表达方式。

实践活动法:通过小组讨论,实际运用所学知识。

合作学习法:促进学生之间的交流与合作。

作用与目的:

帮助学生掌握健康习惯的英语表达,提高语言运用能力。

3.课后拓展应用

教师活动:

布置作业:设计作业,要求学生用英语写一篇关于自己健康习惯的短文。

提供拓展资源:提供健康生活方式相关的网站和视频,鼓励学生进一步学习。

反馈作业情况:及时批改作业,给予学生具体反馈。

学生活动:

完成作业:学生根据要求撰写短文,巩固所学知识。

拓展学习:学生利用拓展资源,深入了解健康生活方式。

反思总结:学生对自己的学习过程进行反思,总结学习心得。

教学方法/手段/资源:

自主学习法:鼓励学生自主完成作业,培养独立学习能力。

反思总结法:通过反思,帮助学生提升自我监控和调整能力。

作用与目的:

巩固和拓展学生在课堂上学到的知识,提高写作能力。

六、知识点梳理

Unit5AhealthylifestylePeriodfurtherstudy的知识点梳理如下:

1.词汇:

-与健康生活方式相关的词汇,如:exercise(锻炼),diet(饮食),sleep(睡眠),stress(压力)等。

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