小学英语课堂导入.ppt

综合培训团队名称：分享队团队口号：共同学习，快乐分享。成员：刘丹丹梁春梅黄丽群陈霞钟环龙小学英语课堂导入

的方法英语组主讲：梁春梅必要性课堂导入的学生刚回归课堂，没静下心。学生疲惫，注意力不集中高效的课堂导入可以承上启下复习导入法子曰：“温故而知新。”尤其是英语学习，更重要的是积累，提高语言的复观率，注意引导学生温故而知新。以复习、提问、表演上节课学过的对话等开始，向学生提供新、旧知识联系的要点。这样导入，使学生感到新知识并不陌生，便于将新知识纳入原有的认知结构之中，大大降低了学习新知识的难度，顺利地完成教学目标。旧知识新知识sadAreyoufeeling?boredangryhappy实物导入法12图画导入法肢体语言导入3一.直观导入视觉导入1.2.图画导入法2、听觉导入01歌曲导入法02视频导入法(配音)二、会话导入法问题导入法2、对话导入法师生问答生问师答生生问答对话导入教师可让学生进行俩俩对话或由值日班长提出话题，各自自由发表看法，内容不限，可以是天气、日期、学生的日常活动、新闻话题、社会热点，或是学生感兴趣的话题，如奥运会、足球赛等。教师充分利用学生所讲的内容，并适时地引入主题。例如：外研版五年级上册Module6内容是Canyouswim?Canyourun.引出Icanswim.Icanrun.Icanjump.竞赛导入游戏导入全身反应三.活动导入游戏导入法playlettergames（字母游戏）guess（猜一猜）hideandseek（藏一藏，找一找）passtheball(击鼓传球)inaline(接龙)cutthewatermelon(切水果)等。59310871ABC2.全身反应STEP03STEP01STEP02让孩子们从事先准备好的袋子里摸出乒乓球，然后用英语说出该数字。然后玩dotheaction，老师说数字，学生出手指。用上切水果的游戏训练学生反应及用英语说出数字。例如，在复习数字one-ten时，设计这样一个游戏：竞赛导入法小学生好胜心强，在上课开始，引进竞争机制符合小学生可望获胜的心理，能促使他们积极思维，充分准备，变被动为主动。竞赛的方式包括看谁听得清、看谁说得好、看谁读得准、看谁写得好等等。竞赛可以全班参加，也可以以小组为单位，还可以选代表进行。blackboard