原创力文档- 1、本文档共6页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
PAGE4
PAGE4
2.3.2细菌
姓名：___________班级：__________时间：__________
一、教学目标
1.说明细菌的形态、结构特征以及生殖方式。
2.通过比较动植物细胞与细菌的态结构特征，说明细菌没有成形的细胞核，属于原核生物。
3.概述细菌与人类生活的关系。
4.通过观察细菌的形态结构培养学生的观察能力和分析问题的能力。
5.尝试通过分析资料、讨论等活动，总结细菌的生命活动特点和与人类的关系，培养学生的归纳总结能力和逻辑思维能力。
6.通过了解细菌与人类的密切关系，引导学生辩证地看待细菌，增强学生的生物科学素养和健康意识。
二、教学重点和难点
1.教学重点：细菌的形态、结构和生殖；细菌与人类生活的关系。
2.教学难点：比较细菌和动植物细胞在结构上的异同点，推测细菌的营养方式。
【课堂导学】
【课前预习——你相当可以】
活动一：读P103—P105，完成下列习题
1.细菌的个体十分微小，大约10亿个细菌堆积起来，才有一颗小米粒那么大，需要用高倍显微镜或电子显微镜才能观察到细菌的形态。虽然细菌种类很多，但是根据外部形态的不同，大致可以分为三类:球菌、杆菌和螺旋菌。细菌都是单细胞的，有些细菌虽然相互聚集成团或连接成长链，但是其中每个细菌都能独立生活。
2.球菌、杆菌、螺旋菌虽然形态不同，但是它们的基本结构是相同的。
3.细菌具有细胞壁、细胞膜、细胞质等结构，与动植物细胞的主要区别是，细菌虽有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核。这样的生物称为原核生物。此外，有些细菌的细胞壁外有荚膜，有些细菌有鞭毛。大多数细菌不能进行光合作用，只能利用现成的有机物生活，并将有机物分解为简单的无机物。
4.某些细菌在一定条件下会形成芽孢。芽孢是细菌的休眠体，具有细胞壁厚、含水量少等特点，对高温、干旱等不良环境有很强的抵抗能力。小而轻的芽孢还可随风飘散，落在适宜环境中，又能恢复为正常的细菌细胞。
5.细菌是靠分裂进行生殖的。分裂完的细菌长大以后又能进行分裂。有的细菌在环境适宜的时候，不到半小时就能分裂一次。
活动二：读P105—P106，完成下列习题
细菌引起我们注意时，往往是因为它们引发了疾病，其实很多细菌对人类是有益的。
（1）利用醋酸菌可以制醋；利用乳酸菌可以使牛奶变为酸奶，将蔬菜制成泡菜；利用棒状杆菌可以生产味精。
（2）将人的胰岛素基因转入大肠杆菌，培养这种大肠杆菌，就可以生产治疗糖尿病的药物——胰岛素。
（3）污水处理厂可以利用细菌净化生活污水或工业废水。
（4）清洁能源沼气的主要成分是甲烷。甲烷菌可以利用农作物秸秆、人畜粪便生产沼气。
2.人的肠道中也生活着很多细菌，它们大部分属于正常菌群，对人体没有危害，其中有些细菌还能够合成维生素，对人体健康很有益处。
3.少数细菌对人类有害。有的使食物腐败变质，有的会引起传染性疾病，严重时会危及人和动物的生命。例如，结核分枝杆菌可以使人和家畜患结核病，鼠疫耶尔森菌会引发鼠疫，链球菌可以使人患猩红热等多种疾病。抗生素的发现和疫苗的发明，让人类拥有了战胜这些疾病的武器。
【课中探究——和小伙伴一起】
探究一：细菌的形态
请同学们区分下列图片分别属于哪种形态的细菌？
螺旋菌球菌杆菌
螺旋菌
球菌
杆菌
探究二：细菌的结构
（1）请写出各序号所表示的结构名称：
①菌毛；②细胞膜；③细胞壁；④荚膜；⑤细胞质；⑥鞭毛；⑦DNA
（2）细菌的结构：
基本结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA
特殊结构：鞭毛、菌毛、荚膜
探究三：细菌的生殖
（1）细菌的生殖方式：分裂。
（2）一个细菌分裂n次后的个数为：2?。
【重难点突破——加油加油，你能行！】
突破一：细菌的营养方式
观看课件展示的“植物细胞、动物细胞及细菌结构图”,并注意比较它们结构的异同,完成下表。
项目
细胞壁
细胞膜
细胞质
细胞核
叶绿体
液泡
荚膜
鞭毛
细菌细胞
√
√
√
×
×
×
√
√
植物细胞
√
√
√
√
√
√
×
×
动物细胞
×
√
√
√
×
×
×
×
（1）与动植物细胞相比，细菌没有成形的细胞核，因此属于原核生物。
（2）细菌与植物细胞相比没有叶绿体，不能进行光合作用。
（3）大多数细菌的营养方式：异养型；少数细菌的营养方式：自养型。
【课堂练习】
1.细菌的种类很多，可以根据细菌的外部形态将其进行分类。如图所示细菌属于哪种类型（）
A.球菌 B.杆菌 C.螺旋菌 D.不规则菌
【答案】B?
【解析】解：根据细菌外部形态的不同，大致可以分为三类：外形呈球状的细菌为球菌，外形为杆状的细菌为杆菌，外形为螺旋状的细菌为螺旋菌。图中所示细菌为杆菌。
故选：B
2.在沼气池中，利用一些微生物发酵可以产生用于照明和燃烧的气体，这种微生物是（
文档评论（0）