哲学思辨能力培养课程的实践效果评估教学研究课题报告.docx

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哲学思辨能力培养课程的实践效果评估教学研究课题报告

一、哲学思辨能力培养课程的实践效果评估教学研究开题报告

二、哲学思辨能力培养课程的实践效果评估教学研究中期报告

三、哲学思辨能力培养课程的实践效果评估教学研究结题报告

四、哲学思辨能力培养课程的实践效果评估教学研究论文

哲学思辨能力培养课程的实践效果评估教学研究开题报告

一、课题背景与意义

随着我国教育改革的不断深入，高校人才培养模式逐渐由知识传授型向能力培养型转变。哲学作为一门探究世界本质、人生意义和思维方式的学科，在培养学生批判性思维、创新意识和综合素质方面具有独特优势。近年来，哲学思辨能力培养课程在高校中逐渐受到重视，但其实践效果

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