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小学英语教案一等奖范文

1、小学英语教案一等奖范文

教学内容：Storytime

教学目标：

能初步听懂、会说、会读单词lovely,nine,eight,our,five,six,seven,ten.

2.能在情境中感知如何谈论年龄，能初步听懂、会说、会读句型日常交际用语：Howoldareyou?I’m….Howlovely!Hereyouare.

教学重点、难点

能在情境中感知如何谈论年龄，能初步听懂、会说、会读句型日常交际用语：Howoldareyou?I’m….Howlovely!Hereyouare.

教具、学具准备：

单词卡片，PPT

教学过程：

step1.Greetingandwarmup

T:…,pleaseclosethedoor.

…,pleaseclosethewindow.

T:Goodmorning/afternoon,boysandgirls.

Ss:Goodmorning/afternoon,MissCui.

T:…,canyoucountfromonetoten?学生试着说。

What’sthisnumber?(呈现数字8)

Ss:Eight.(T教eight,以同样的方法教nine,ten)

Step2．Presentationandpractice.

T：（出示Mike,Helen,Tim的图片）Look,HelenisMike’sbrother.Mikeisnine.Andhowoldareyou?

Ss:I’meight/nine/ten.

新授句型，引导学生问答。

T:Good.AndhowoldisHelen?Guess!（引导学生猜测Helen的年龄）

Step3.Learntosay.

出示图片T：Thisisamuseum.Mikeandhisfamilyareinamuseum.Whatcanyousee?Ss:Toys.

T:Yes,andwhataretheygoingtodo?Let’shavealook.

1.观看动画，整体感知课文：Dotheyseetoysinthemuseuml?Howdotheyfeel?

Findthesentence:Look！Howlovely!

2.提出问题，让学生带着问题再听一遍录音：HowoldisMike?HowoldisHelen?

HowoldisTim?

学生操练：Howoldareyou?I’mnine/eight/two.

仔细读课文，找出:WhatisforMike/Helen/Tim?

出图片3：Thisisforyou.Thankyou.

出图片4：Hereyouare.Thankyou.

4.Readafterthetape.逐句跟读，注意语音语调。

Readtogether.注意人物的表情和动作。

Readinroles.让学生自己去读，感受语音语调，鼓励学生加入自己的感情动作来表演对话。

Retell.出示图片，让学生回忆出气泡里的内容

Actinroles.4人小组进行表演。

Step4Consolidation

Makeadialogue.

引导学生在习得课文语句的基础上进行对话创编：

T：NowI’mtheshopkeeperattheToyMuseum.Lookatthetoys.

Ss:Howlovely!

T:Hello!Howoldareyou?

S:I’m….

T:This…isforyou./Hereyouare.

学生在小组内开展对话练习与创编。

课堂作业：

家庭作业：

1.听录音跟读对话。

2.