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小学语文五年级《有趣的汉字》教学设计一等奖

1、小学语文五年级《有趣的汉字》教学设计一等奖

教学目标：

1、通过学习了解汉字的一些基本知识，并能根据汉字的意思用生活中的物品拼出相应的汉字。培养学生的创新精神。

2、通过学习对汉字进行美化和装饰，培养学生的创造力和想象力。提高学生的审美能力。

3、通过学习使学生懂得生活中的美是无处不在的，只要你有心，就能发现。

教学重点：

1、利用各种方法，对汉字进行美化和装饰。

2、培养学生的创造能力和审美能力。

教学难点：

1、在学习中能创造出具有创意的汉字。

教学准备：

教具准备：

1、多媒体课件

2、各种物品（沙子、海螺壳、绳、线、硬币、花生、豆。。。。。。）

3、范画

学具准备：双面胶、彩纸、画笔、颜料、剪刀

教学过程：

一、课前准备

二、教授新课

1、发现感受

①、出示沙子

师：“这是什么？”

“看仔细了，老师来个超级变变变！”

迅速用沙子制作成一个“沙”字。展示给学生欣赏。

②、出示扁豆

“这是什么？”

用扁豆拼成一个“豆”字，并展示。

“怎么样？”“有趣吗？”

③、欣赏

师：“我们再来看一些。”

播放课件

④、讨论

“这些作品中你们发现了什么？”

⑤、反馈

⑥、感受

“你们想试试？”

学生制作（小组同学合作完成）

讲评

2、增长知识，培养感情

①、师：“我们刚才用物品制作了汉字，哪我们使用的汉字是这样形成的吗？”

“谁知道汉字是怎样来的？”

“我们来看短片，在这里能学到很多知识。”

②、欣赏短片

③、“在这片子中你学到了什么？”

④、反馈

⑤、“我们的祖先创造出这么神奇的汉字，你觉的怎样？”

⑥、“那我们刚才创造出的汉字觉的怎样呢？”

“想不想再学习几种方法创造出更有趣的汉字？”

3、学习体验

①、出示汉字“果、伞、笔”

②、师：“这些字能用刚才的方法吗？”

“用什么方法呢？

③、小组讨论

④、反馈

“把字的局部笔画进行变化。”

⑤、欣赏“果、伞、笔”

⑥、出示汉字“秋、甜”

⑦、小组讨论

⑧、反馈

“根据字的意思进行联想。”

⑨、欣赏“秋、甜”

⑩、讨论

“还有什么方法？”

?、欣赏

?、学生创作

出示汉字。学生在这些汉字中选择几个进行创作。

?、展示、讲评作业

4、小结

师：“说说在这节课中学到了什么？”

“大家给这节课取个题目？”

5、课外拓展

①、课后可以用更多的方法去美化汉字或词语等

②、师：“老师还有一个创意，想听吗？”

“我们用全体同学的身体来写一个“人”字好吗？”

师生共同完成。

2、小学语文五年级《有趣的汉字》教学设计一等奖

【教学目标】

1．能正确拼读本课生字，能读写默本课11个生字和7个汉字：业、龙、网、课、昨、桌、查。

2．读课文，理解有关词语的意思，能说出小朋友是怎样爱护春天的。

3．在理解句子的基础数上，做到不读破句，理解相同的字在不同的句子中具有不同意思。

4．通过阅读，懂得春天来到的特征和怎样爱护春天。

5．完成小诗《春天说了什么》，说说春天的美丽景象，从心里喜欢、爱护春天。

【教学重点】

朗读、不读破句。

【教学难点】

不读破句，读好较复杂的句子。

【教学准备】

字词卡片、录音。

【教学过程】

一、谈话导入揭示课题

春天到了，你有什么感受？今天我们学习的课文就和春天有关。

出示：有趣的作业

学习生字：趣业

说出自己对春天的感受。

二、学生朗读课题。

说说有趣的（）从生活入手，进入春天。

学生对春天的印象很多，万紫千红、桃红柳绿、春暖花开……

三、置疑合作学生字

读了课题，你想知道些什么？根据次序贴出大问题。出示合作学习