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小学语文和教学日记

1、小学语文和教学日记

今天，我去上暑假班。我在暑假班里，每隔一天，上作文三节作文课，一节是四(3)班的，另二节是五(3)班的。由于昨天要去考试，跟洪松波老师调了课，今天我的三节课都是五(3)班的。

第一节课，交流上次写的作文《有趣的穿纸术》，我先把作文分几个方面的内容：1、剪纸;2、穿纸;3、一些必要的交代;4、其它内容。请同学们找出自己文中，有关这方面的内容描写的句子，给大家读一读，然后大家一起点评优劣。交流了剪纸和穿纸之后，我告诉大家，有了这两方面内容的描写，文章就充实了，有内容了。我在旁边注上“充实”两字。“必要的交代”部分，很多同学说到了开头要交代时间、地点、人物、做什么事，接着同学补充了老师带了什么工具等。我指出，有了这样的交代，事件就完整清晰。于是又在旁边板书：“完整清晰”。我接着问学生，你在文中，还写出了哪些方面的内容?学生大多讲到“要写同学们的反映，譬如神态，心理活动等”。我接着追问：“这些句子起到什么作用呢?”让学生明白，有了这些描写，才能让人感觉到这个实验有趣。我又在旁边板书“有趣”两字。先后，我让同学看着板书，说说写好一篇好文章，应该注意些什么?

通过这样的交流，学生直观地领会了写作文应该怎样写得明白、具体，并能生动地表现中心。

在学生明白了